愁無限，消瘦盡，有誰知？閑教玉籠鸚鵡念郎詩。

“愁無限，消瘦盡，有誰知？閑教玉籠鸚鵡念郎詩。”鑒賞

創作背景

康熙十三年（1674年），納蘭與兩廣總督盧興祖之女盧氏成婚，詩人時年20歲。婚后夫妻兩人情感篤深、琴瑟和鳴、無限恩愛，有過一段美好的婚姻生活。這首詞正作于此階段，這是一首展現他們情感歷程的詞章，也是他們正在熱戀時期所寫的。 ?

賞析

《相見歡·落花如夢凄迷》是一首“閨怨詞”，詞中描寫的是一個女子在閨閣之中懷春思人的情形。

上闋寫春天即將過去，曾經在枝頭上絢爛地綻放過的花朵，這時已經凋零，看著枝頭殘花，花瓣在風中翩翩飛舞，少女覺得自己恍如夢中，但是這場夢帶著淡淡的凄清迷惘。納蘭通過寫麝香慢慢燃盡，來暗指時間的推移，結合下一句“又是夕陽潛下小樓西”，可知這位閨中女子看著園內紛飛的落紅，一直到傍晚時分。夕陽西下加上韶華即逝，本就沒有積極向上的氣象，加上少女心中思念無限，愁緒更是強烈。從“又是夕陽潛下小樓西”的“又”字可知少女已經不止一次在夕陽西下之中凝望落花飄零，也可知她心中愁思點點的情況亦不止一次地出現過，這種愁日復一日地在暮春的夕陽中積累著，變得越來越深，越來越長，說不清也道不明。

下闋的第一句，納蘭把這種說不清道不明的愁緒用直接抒情的方法展現在讀者面前，呈現出了一個愁容滿面，倦于打扮，消瘦憔悴的女子的形象。為了來排遣心中無限的憂愁，少女便想出了一個辦法，她在閑來無事之時就教自己的鸚鵡來吟誦情郎為自己寫下的情詩。雖然此舉可以暫時化解女子心中的愁苦，但是在教完鸚鵡念詩之后，留下的則是更多的空虛和無奈。曾經的那些詩是他親口念給自己聽的，而如今，念詩的有情人卻變成了一只不解風情的鸚鵡，讓人感嘆心酸。

這首詞寫得極為含蓄，甚至納蘭連詞中的主人公是誰都沒有直接告訴讀者。整首詞仿佛是許許多多破碎的畫面，需要讀者在心中把它們重新組合在一起，形成一個完整的故事。細細品讀，還不難發現納蘭在作詞時確實頗為用心，就在這短短的三十六個字之間，他分別運用了環境描寫、心理描寫以及動作描寫，筆筆細膩生動，形象傳神。