拼音zhì yǔ
注音ㄓˋ ㄩˇ
繁體致語
近音詞、同音詞
- zhì yú至于
- zhì yù治愈
- zhì yù智育
- zhī yù知遇
- zhì yǔ滯羽
- zhì yù窒欲
- zhì yù治馭
- zhì yǔ幟羽
- zhì yù滯郁
- zhì yù滯育
- zhì yù制御
- zhǐ yú紙魚
- zhì yú滯隅
- zhí yù直喻
- zhí yù執(zhí)馭
- zhì yù贄御
- zhì yù治獄
- zhì yǔ稚語
- zhì yù窒郁
- zhí yù執(zhí)御
- zhì yú炙魚
- zhì yù質(zhì)鬻
- zhī yù祗遹
- zhì yù制獄
- zhí yù執(zhí)玉
- zhì yù滯獄
- zhǐ yù旨喻
- zhǐ yǔ指語
- zhī yǔ芝宇
- zhí yǔ直語
- zhǐ yù指喻
- zhí yù執(zhí)獄
- zhī yú脂腴
- zhì yù制馭
- zhí yú執(zhí)輿
- zhī yǔ只語
- zhī yù支御
- zhǐ yǔ止雨
- zhì yù志欲
- zhì yǔ雉羽
- zhì yǔ雉宇
- zhí yù值遇
詞語組詞
致語造句
1.本文試圖通過實例分析語用錯誤及導(dǎo)致語用錯誤的可能原因，探尋外語學(xué)習(xí)者獲得提高語用能力的方法。
2.2、如果概念失準(zhǔn)、詞義錯訛的術(shù)語聯(lián)翩而至,必將導(dǎo)致語文世界的紊亂,而語文紊亂的直接后果便是思維紊亂,這當(dāng)然是我們應(yīng)當(dāng)力加防范的。
3.第三，本文結(jié)合語音學(xué)和歷史音韻學(xué)理論，討論了導(dǎo)致語音變化和內(nèi)部差異產(chǎn)生的原因。
4.作者寫道，對于這些更年幼的群體，未及時治療的聽力損失可能會導(dǎo)致語言和認知障礙。
5.如果概念失準(zhǔn)、詞義錯訛的術(shù)語聯(lián)翩而至,必將導(dǎo)致語文世界的紊亂,而語文紊亂的直接后果便是思維紊亂,這當(dāng)然是我們應(yīng)當(dāng)力加防范的。
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