學(xué)案

1.認(rèn)為只有這幾方面工作做好，才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生，增進(jìn)學(xué)案學(xué)習(xí)的效果。

2.第三部分：結(jié)合幼兒園教學(xué)案例，具體闡述了集體授課模式和單機(jī)學(xué)習(xí)模式下的教師角色。

3.本文就教學(xué)案例的選擇與拓展方面提出了觀點(diǎn)和方法。

4.遴選法律邏輯課的教學(xué)案例，要以教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，注意真實(shí)性、實(shí)踐性、專業(yè)性、實(shí)用性的要求。

5.“學(xué)案教學(xué)”有利于新課程改革的順利實(shí)施。

6.建校14年來，積累了一整套小班化教學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，為每個(gè)學(xué)生量身打造學(xué)案。

7.匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科室副主任宋水華說,剛剛過去的這個(gè)寒假,學(xué)校的骨干教師、名教師、學(xué)科帶頭人沒有閑著,而是利用假期,分任務(wù)、分章節(jié)編排導(dǎo)學(xué)案。

8.在第三章中，他精選了眾多教學(xué)案例的幾例，展示了他獨(dú)特而快樂的精彩課堂實(shí)錄。

9.本文列舉的兩個(gè)教學(xué)案例都是本人的教學(xué)實(shí)錄。

10.在建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論、人本主義人性論理論及中學(xué)生自身特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，論述了實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的現(xiàn)實(shí)意義。

11.本文是一篇教學(xué)案例型學(xué)位論文，含案例背景、案例正文及案例分析三部分。

12.教學(xué)案例設(shè)計(jì)是人文精神滲透從理念到實(shí)踐的橋梁。

13.第五部分關(guān)于高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的案例本部分在上述四部分的基礎(chǔ)上，根據(jù)筆者在學(xué)習(xí)新課程理念后給出了教學(xué)實(shí)踐中的一些個(gè)別教學(xué)案例。

14.2010年元旦曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的北科大女生殺女同學(xué)案,涉案女生段某被判處無期徒刑。

15.因此,黃宗羲編撰《明儒學(xué)案》時(shí),所涉材料并不以學(xué)者的語錄為限,而是在其全集中鉤玄提要,力求透露“其人生之精神”,以揭示其思想學(xué)術(shù)的時(shí)代特點(diǎn)。

16.在這一目標(biāo)的推動(dòng)下，我們開始對(duì)“學(xué)案教學(xué)”方式進(jìn)行探索，并把它運(yùn)用到語文課堂實(shí)踐中。

17.本文是一篇戰(zhàn)略管理的教學(xué)案例，全文主要由案例和案例分析兩部分內(nèi)容組成。

18.形成了專業(yè)培養(yǎng)集、教學(xué)案例集、優(yōu)秀教案集等一系列成果。

19.學(xué)案式教學(xué)是以“學(xué)案”為導(dǎo)向來實(shí)施教學(xué)過程的一種教學(xué)模式。

20.第五部分，以人文地理學(xué)課程教學(xué)單元為例，設(shè)計(jì)了單元教學(xué)計(jì)劃，并提供了相關(guān)教學(xué)案例，以期為本教學(xué)模式的實(shí)施提供一些實(shí)踐性的指導(dǎo)和啟示。