致知格物
成語分析
基本解釋致知：獲得知識；格物：推究事理。獲得知識，推究事物的原理。
出處西漢·司馬遷《禮記·大學》：“欲正其心者先誠其意，欲誠其意者先致其知，致知在格物。”
基礎信息
拼音zhì zhī gé wù
注音ㄓˋ ㄓ ㄍㄜˊ ㄨˋ
感情致知格物是中性詞。
用法作賓語、定語；用于書面語。
字義分解
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相關成語
| 成語 | 解釋 |
|---|---|
| 步調一致 | 步調：走路時腳步的大小快慢。比喻進行某種活動；采取同一步驟；同一方式。 |
| 暴殄天物 | 暴：殘害；殄：滅絕；天物：大自然界生存的萬物。原指殘害滅絕各種生物。后指不知愛惜物品；隨意毀壞糟蹋。 |
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| 引物連類 | 謂引證或引喻某一事物，而連帶及于同類的其它事物。 |
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| 逴俗絕物 | 猶言超世絕俗。 |
| 風流人物 | 風流：指英俊的；杰出的。通常指對一個時代有貢獻、有影響的人物。舊指好色或輕浮放蕩的人。 |
| 學然后知不足，教然后之困 | 學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。 |
| 物美價廉 | 廉：便宜。東西價錢便宜，質量又好。 |
| 物阜民安 | 阜：豐富。物產豐富，人民安樂。 |
| 致遠恐泥 | 致遠：到達遠方，比喻委以重任；泥：阻滯拘泥，難行。恐怕妨礙實現遠大目標。比喻小技無補于大業。 |
| 林下風致 | 同“林下風氣”。 |
| 學然后知不足，教然后知困 | 困：貧乏。學習之后，才知道自己的缺點；教學以后，才知道自己的知識貧乏。 |
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| 學以致用 | 為了實際應用而學習。致：使達到；用：實際應用。 |
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| 可想而知 | 想：推想。可以通過推想而了解真相。 |
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