1.釋《谷梁傳》者雖近十家,皆膚淺末學,不經師匠。
2.寺子屋教育打破了身份制度,實行男女共學,不少女孩子也因此有了受教育的機會,女師匠和女性經營者也隨之誕生。
3.人,要受教育才能成為人。所有要有師匠才能成為人。
4.苦行僧這時已經從倒立狀態轉回來了,從他的內袖里拿出一本書,“這是貧僧的師匠留下給貧僧的信物,說是哪天能有人有如此能力,便贈予此人。
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