古文

1.第二章分析經學家對古文與駢文的認識與思考.

2.他反對魏晉以來購樂學的駢文,提倡古文,進行了長期購樂學的激烈斗爭.

3.他反對魏晉以來的駢文,提倡古文,進行了長期的激烈斗爭.

4.曾文正公又有與陳寶箴太守論文書,此文收入王先謙的續古文辭類纂中。

5.荻生徂徠是日本江戶時代最著名的思想家、文學家和古文辭家，同時還是一位出色的漢語教育家。

6.在古文寫作上強調文從字順，反對因襲模仿。

7.專家們確定這口青銅鐘就是一份古文獻中所描述的那口.

8.為了研究書畫,他也讀過一些古文,知道該怎么進行研讀,好在劉備已經在簡策上做了句讀,倒也省了他一些功夫。

9.1938年7月6日,日軍飛機轟炸漢陽古琴臺,所珍藏的古文物,頃刻化為灰燼。

10.仰觀奎星圜曲之勢,俯察龜文鳥跡之象,博采眾美,合而為字,是曰古文。

11.今年6月份,江蘇一名考生用四字文言的古文體撰寫了一篇作文,難住了所有閱卷老師。

12.本文基于現代教學的需要，研究了蒙古文信息處理、計算機多媒體技術在計算機輔助教學中的應用。

13.蓋由史遷不見古文尚書,故說乖誤。

14.漢武帝時,從孔子故宅屋壁中又發現了用古籀文書寫的古文《尚書》十六篇,此十六篇晉永嘉之亂后亡佚。

15.李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經傳皆通習之,不拘于時,學于余。

16.孔子全面繼承了周代的“六藝”教育，成為上古文化的集大成者，其思想和教育實踐影響遠巨。

17.林紓與桐城派古文家馬其昶、姚永概一同研討學術,傳道授業。

18.張志淳與楊廷和以文字為莫逆交,便對楊廷和說:吾兒含喜好古文詩歌,可使為友。

19.2015年4月10日,武漢,從湖北天門市委*記,到落馬官員,再到中國古文獻疏通解釋專家,張二江在數十年人生路上,完成了一次又一次的身份蛻變。

20.據有關歷史傳說與古文獻記載,靈寶鑄鼎原是黃帝鑄鼎象物、最后升仙的地方,有關黃帝的傳說至今在當地廣泛流傳。