計課

1.就產品設計課程如何調動學生的積極性，營造寬松的設計氛圍，以利于激發學生的創新性思雛進行了探討。

2.此次畢業設計屬于冷沖壓模具，沖壓模具課程設計設計課題為下端蓋切口彎曲模具，模具工序由斜刃沖裁和彎曲組成。

3.此次畢業設計屬于冷沖壓模具，設計課題為下端蓋切口彎曲模具，模具工序由斜刃沖裁和彎曲組成。

4.針對高校經濟管理類專業學生學習計算機編程語言課程存在的問題，結合教學實踐與理論思考，闡述了VB程序設計課程教學方法改革的幾點看法。

5.Pierre在教一個有35名學生其中17人是中國學生的中級會計課程，幾個星期之內，外國學生中的3人退出了這門課，為什么美國學生要離開呢？

6.文章對“經、管、財”類函授生學習會計、統計課程中存在的各種問題進行分析，提出了提高函授教育中會計和統計課教學質量的多項建議。

7.本設計為物鏡座的注塑模設計,設計課題來源于生產實際.

8.講師授課、課堂講評、客座藝術家、影片與其他作品研習等，將引領實際計劃案的發展，并與建筑設計課配合。