課業(yè)

1.得返昆,始知尊駕亦已于春間離校,致上學(xué)期聯(lián)大課業(yè)不無困難,且聞磨黑往來亦殊匪易,故為調(diào)整下年計劃,以便系中處理計,尊處暫未致聘,事非得已。

2.盡管如此,狄修還是獲益匪淺,所以他才能在毛俊峰和曲陽的課業(yè)中獲得驚人的超出以往的神速進境。

3.就是大學(xué)四年,所授課業(yè)也還是相當粗淺的學(xué)識.

4.楊副主任表示,孩子們上課將執(zhí)行“二部制”,同時學(xué)校會嚴格執(zhí)行國家的課程安排,妥善安排,保證學(xué)生的在校活動時間和教學(xué)任務(wù),絕不讓一個孩子耽誤課業(yè)。

5.我并不期許我的孩子在課業(yè)上得第一，但我期許他們有天真的心、純善的心、美好的心、莊嚴的心，能在這渾濁的世界，保持清明；能在這悲傷的人間，擁有快樂。林清玄?

6.學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重問題長期以來一直是困擾基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的問題。

7.實施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)入手。

8.學(xué)生負擔(dān)過重不僅體現(xiàn)在課業(yè)負擔(dān)方面，而且還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中沉重的心理負擔(dān)方面。

9.過重的課業(yè)負擔(dān)，不僅影響了學(xué)生的健康發(fā)展和素質(zhì)的全面提高，而且是困擾我國基礎(chǔ)教育改革的客觀因素。

10.吉貝中學(xué)校長胡正孝認為,量表沒有切入重點,學(xué)生憂郁通常是因為課業(yè)壓力及同學(xué)關(guān)系不佳。

11.花兒笑鳥兒叫，兒童節(jié)又來到；停停手歇歇腦，保持童心煩惱少；老年鬢發(fā)白，中年皺紋添，青年事業(yè)累，少年課業(yè)繁；今天一切都拋開，一起年輕喊萬歲。

12.現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負擔(dān)已經(jīng)夠重了，還要在各個才藝班間疲于奔命，連寒暑假都沒辦法好好休息。

13.教育改革增加了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，這讓她們沒有更多的時間外出賺錢。

14.把課上要講的內(nèi)容設(shè)計好自然重要，但不是最重要，一個老師對他的學(xué)生要付出人和人之間的最平常樸素又真誠的情感，人文學(xué)科的課業(yè)，講授者不投入情感，課是不可能上好的。王小妮?

15.語法教學(xué)實踐能為學(xué)生的課業(yè)提供幫助，而且通過語法教學(xué)，學(xué)生的蒙語技能會得到提高，從而為其生活帶來便利。

16.昨日,上海中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)第四次調(diào)查公布,調(diào)查組織方市教委的負責(zé)人就此表示,未來滬上教育部門將繼續(xù)堅持減負,并用中考及格率完全代替升學(xué)率要求。

17.其結(jié)果是不僅導(dǎo)致部分學(xué)生課業(yè)負擔(dān)及心理負擔(dān)沉重，最終還導(dǎo)致不能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

18.在得知學(xué)校正在組建暑期社會實踐團隊后,吳青山立即投身其中,他帶領(lǐng)著五四愛心學(xué)校的志愿者們深入寧國縣的山區(qū)、鄉(xiāng)村,為貧困學(xué)生進行課業(yè)輔導(dǎo)。

19.學(xué)校正設(shè)法加強課業(yè)輔導(dǎo)，好讓學(xué)生程度參差不齊的現(xiàn)象獲得改善。

20.以全班第二名推甄上景美女中的紫兒則說,將來課業(yè)忙碌,鉤的時間恐怕不多,“就用好好念書,來報答爸爸”。