聲母

1.梅州客家話齒音聲母的分合表現，具有典型的漢語類型學的意義。

2.首字最好不用零聲母或拼音是y.

3.吳教授說,要教好單韻母和聲調只需2首兒歌,多加2首兒歌,就可掌握全部聲母,要是再來2首兒歌,就能鞏固基礎復韻母、鼻韻母了。

4.同時,聲母由短促的喉塞音變成了虛聲,而聲音可以延長,像箬山的里箬、外箬,讀起來就與箬橫的箬字不一樣了,好像是“里娘”、“外娘”。

5.23個聲母、9個復韻母、5個前鼻韻母,小家伙愣是花了四天,也沒把它們全記下!好吧,這個放放,先輔導算術。

6.舌面音j、q、x做聲母的個別字依次被混淆成平舌音z、c、s,這種混淆其實是尖音和團音的混淆。

7.我把拼音里的21個聲母和30多個單韻母和復韻母畫成圖,把口型和舌位到哪個點都畫出來。

8.當時盧戇章把它稱為“切音新字”,“用拉丁字母及其變體來拼廈門音,聲韻雙拼,左右橫寫,聲母在右,韻母在左,另加鼻音符號和聲調符號”。

9.與此相類,是把合口呼的以卷舌音zh、ch、r為聲母的字錯讀成齒唇音。

10.萬州片區方言還有個主要特點,喜歡把聲母是n的許多詞說成零聲母。

11.她還從聲調、聲母、單韻母、復韻母等方面詳細地講解針對日本學生發音難點的教學對策,最后向大家介紹了自己的課堂語音教學經驗。

12.這些聲母在跟后鼻韻母組成音節時,需要張口發音,所以許多字音只有1聲的聲調,而少2聲的聲調。

13.一個半小時的內容其實很多,包括單韻母、聲母、音節、聲調等等。

14.邢公畹,1995,《漢臺語舌根音聲母字深層對應例證》,《民族語文》第1期。

15.它濫觴于印歐語專門術語的漢譯,原只限于專業術語在某個學科領域的小范圍內使用,如“零電路、零功率、零聲母、零詞綴、零信號、零增長”等。

16.中國之聲母親節特別節目舉行孩子用歌聲祝福媽媽。

17.重慶方言分區中的萬州片區有一個有趣的發音現象,很多以n做聲母的字,被說成了零聲母。

18.由于歷史固享和自然環境的影響，致使壺關方言具有很豐富的內容。和北京話比較，在語音上該縣方言分尖團音，古精組、知莊章組字聲母有著差異，單字調有七個聲調，等等。

19.目的:討論人工耳蝸植入術后對漢語普通話聲母識別的效果.

20.古全濁聲母全部清化,逢塞音塞擦音一律讀送氣清音.