朗讀

1.這塊咖啡杯狀的綠地也是舉辦小學話劇表演，公眾朗讀會，音樂會及其他文化活動的舞臺。

2.他聽了李詠的朗讀認為他的嗓音條件不錯,建議他考廣院。

3.上周日,浙大著名語音學家吳潔敏聯合本報推出的公益講座“情韻朗讀學拼音”開場。

4.下個星期外孫女會在她的大學舉辦一場詩歌朗誦會，想要朗讀邁克爾的一些詩。

5.我國很多學生在朗讀英語句子和短文時，經常會因一些超音段音位的因素而影響其朗讀的流利度，如連讀，句重音和節奏等。

6.雪花是冬天的音符，寒冷則是動人的旋律，眼淚是情感的標點，時間則是美麗的篇章，把雪花留一片給冬天，把眼淚流一滴給過去，隨著動人的旋律朗讀美麗的詩章，人生就會充滿著陽光，雪。

7.30多位重慶本土作家聚集一堂,不僅朗讀了各自珍藏的心儀佳篇,還現場交流點評了創作的不足,同時分享討論了大家精選而出的散文佳作。

8.她還將單詞準備成順口溜在課堂上帶著大家朗讀,盡管學員們還是記不太全,但逐漸有了對英語學習的濃厚興趣。

9.即便如此,我也不會花時間大聲朗讀,斐多篇的各大長篇。

10.語文老師用她娓娓動聽的聲音給孩子們朗讀朱自清先生的《春》，一幅生氣盎然的畫卷頓時呈現在孩子們的眼前。

11.其次，通過低段系統的字母拼音教學提高了學生的英語拼讀和朗讀能力。

12.溫伯格：“最大的長處當然是這份檔案如此統一，你可以立即對斯瓦希里語朗讀者和英語母語朗讀者做比較。

13.當時間一到，她告訴朗讀的人說，她第二天早晨要被送到奧斯維辛集中營去。

14.孔新冶笑了笑,便又與學生們反復講解朗讀李白的《將進酒》、《關山月》,白居易的《賦得古原草送別》,王之渙的《登鸛雀樓》等,都是家喻戶曉的名篇。

15.朗讀課文要注意標點符號的停頓。

16.除非排戲或有來訪演講者，第星期都將進行劇本朗讀。

17.朗讀者是外聘的聲優,抑揚頓挫咬字清晰,練英語聽力的同時資訊和國際接軌,一次滿足你多個愿望;更重要的是。

18.朗讀課上，有的學生朗讀得很流利,還頗有些“抑揚頓挫”的意味,有的則磕磕巴巴。

19.小蒙朗讀課文抑揚頓挫，十分有韻味。

20.翻開夏日的詩篇，尋找依據美麗的經典，用快樂的旋律朗讀，用清爽的色彩伴奏，希望你有一份美麗的心情，讓周末舒暢飛揚。