習作

1.全國愛耳節到了，愿你發揚“耳濡目染”的學習作風，天天和顏如玉“耳鬢廝磨”，相信你的才華大家都“耳聞目睹”！祝你得到的掌聲和稱贊“不絕于耳”！

2.在剛開始進行習作教學時,我只要求學生寫幾句簡單的話,找出閃光點,再圍繞精彩部分擴寫。

3.他從西南聯大到戰后北大回遷復校,一直在北大開設各體文習作和練習語體文寫作課。

4.習作思路開闊,語言在平實中有對柔美的偏顧。

5.這些回目的詩詞只是裝飾而已,價值相等于封面上的題簽——初學者全無功力的習作。

6.隨后,徐濠縈跟康堤走出學校,愛美的康堤更拿著習作簿遮臉。

7.不過,記者觀察,在他平時的設計習作簿上,有不少借助筆墨演繹的稿樣,還頗有幾分豐子愷漫畫的神韻。

8.請到陶先生后,陳書每天抄錄兒子的習作,寄給丈夫,讓他在外地能專心伺奉父母。

9.今年3月31日、4月29日,周明分別給都江堰市全體初三教師和中學語文骨干教師培訓班開講座,專題介紹“學生習作文稿紙”。

10.歷劫三生,情愛愈厚,年時既多,已成習作;不論人前背后,行事任性,膽子又大。

11.即使是職業選手也會把直擊主球球心練習作為其日常訓練科目.

12.以下是我在美國教授的學生的學習心得和習作，在這兒，我們可以對書法在西方的傳播有初步的了解。

13.機工實習作為制造類專業的重要教學內容，應當以新的理念全面進行教學設計。

14.質地密度逐漸變化的觸覺識別在變化的大小、準確和自信心方面都顯示了不同，但沒有發現認知學習作用該觸覺任務辨別的過程。

15.他們在豁亮的燈光下溫習作業。

16.在他六歲時就開始習作圓舞曲.

17.這間教室同時還擺放著孩子們的一些實踐作業，有貼畫、有習作、有硬筆書法，這些作業也讓兩位校長流連忘返。

18.彼德：噢，不，我不喝雞尾酒。您可知道，今晚我得完成那篇習作。

19.杜瓦希望修埃及高中沒有開設的高等生物課，以便為未來的大學學習作準備。

20.張瞄在廣州美術學院國畫系就讀期間，打下非常扎實的造型基礎，早年的寫生習作就顯示出了較高的水平。