文言文

1.“一怕文言文,二怕寫作文,三怕周樹人”,就知道魯迅“神化”的魔咒不是一時可以消解的。

2.讓一向有點文盲的丁志濤都想起了幾句文言文‘齊之臨淄三百閭,張袂成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在,何為無人’。

3.文言文,其實它就是一個字一個意思,商朝的時候,要記錄,要刻下來。

4.因此,課內(nèi)文言文的復(fù)習(xí)應(yīng)該圍繞以上四點,做到熟讀課文,增強(qiáng)積累;熟記注釋,學(xué)會翻譯;全面訓(xùn)練,理解內(nèi)容;體會情感,感受啟示。

5.文言文里,寫得最好的是明朝寫《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》的張岱。

6.那時用文言文寫《新百喻》,開始想找華君武先生配圖,華先生就向我推薦了丁聰先生,這一合作就是二十多年。

7.一怕文言文,二怕寫作文,三怕周樹人。

8.用文言文寫就的九章算術(shù)缺乏實用性。

9.因此，在保障語體文作為現(xiàn)在語文教學(xué)主體的前提下，也要重視文言文的教學(xué)。

10.具備淺易文言文的閱讀能力是對高中生的一個要求。

11.訓(xùn)詁學(xué)對中學(xué)語文字詞教學(xué)特別是文言文字詞教學(xué)有重要指導(dǎo)作用。

12.男友與女友比賽背誦文言文，約定誰要背不上來，就挨一腳。男友背《黔之驢》，背到“驢不勝怒”故意停下。女友踢他一腳，他接著又背：驢不勝怒，蹄之。

13.可是對一個車輪師父而言，這些之乎者也的文言文是太深而難懂的。

14.對于漢字的傳承,彭澤潤建議,要加強(qiáng)對活著的漢語、漢字、拼音以及通用語言文字法的重視和保護(hù),而不是去學(xué)個別高考考生用文言文、甲骨文寫作文。

15.翻譯了成一大段文言文意思才加我們小組一分。

16.這篇文言文,我看了幾遍都不懂,經(jīng)老師條分縷析地講解后,才完全明白了。

17.等中國強(qiáng)大了，也讓老外考中文四六級。四級作文格式都是文言文，要求用毛筆寫。六級作文發(fā)每人一把刀、一個龜殼，刻甲骨文！

18.一道題目為翻譯文言文《疑鄰盜斧》,一道是作文題,《青松贊》和《攻書莫畏難》兩題目任選。

19.初中的學(xué)生能夠讀懂淺顯的文言文。

20.宇宙大爆炸時,在相互的作用力之下,大部分極高溫度的物質(zhì)被瞬間推向外部,形成了一個巨大的虛無空間,古圣先賢在文言文中把這個空間稱之為“太虛”。