本語(yǔ)

1.可以容或運(yùn)用不錯(cuò)結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單句抒發(fā)有關(guān)個(gè)人的信息,具備在外洋生活的基本語(yǔ)言能力.

2.今天晚上，我終于能把這本語(yǔ)文書背出來(lái)了。爸爸說(shuō)，這就是笨鳥先飛，我在學(xué)校里是年齡最小的學(xué)生。

3.日本語(yǔ)和朝鮮語(yǔ)都是人稱代名詞和敬語(yǔ)高度發(fā)達(dá)的語(yǔ)言。

4.通常，對(duì)于很多類型的任務(wù)，與低級(jí)語(yǔ)言相比，腳本語(yǔ)言更易于引入到程序中。

5.過(guò)了兩千多年后,我國(guó)又出了一本語(yǔ)錄書,又名紅寶書,而且?guī)缀跏巩?dāng)時(shí)的七億人人手一冊(cè)。

6.他目前正在維爾紐斯大學(xué)學(xué)習(xí)日本語(yǔ)，已經(jīng)舉辦過(guò)好幾次攝影展，那些照片都是以維爾紐斯的日常生活為內(nèi)容的。

7.對(duì)比修辭屬于文本分析的一種基本手段，它是文本語(yǔ)言學(xué)和對(duì)比分析的連接體。

8.這有力地駁斥了小日本宣揚(yáng)的“琉球語(yǔ)是日本語(yǔ)的方言”這一謬論。

9.本文主要探討祈使句或帶有祈使意味的句子中的狀態(tài)形容詞，文章認(rèn)為狀態(tài)形容詞在祈使句中表現(xiàn)出來(lái)的基本語(yǔ)義特征為意欲性。

10.海量文本語(yǔ)料做基礎(chǔ),同時(shí)對(duì)文本庫(kù)進(jìn)行實(shí)時(shí)更新,提升語(yǔ)音識(shí)別的效率和質(zhì)量。

11.研究表明，日本語(yǔ)言發(fā)展史上的男性與女性用語(yǔ)自鐮倉(cāng)室町時(shí)代起就開始產(chǎn)生了較為明顯的位相差異。

12.雖然伍基人能聽懂基本語(yǔ)和銀河系內(nèi)的其他語(yǔ)言，可是他們的發(fā)聲器官能力有限，只能發(fā)出本族語(yǔ)言的語(yǔ)音。

13.其實(shí)，我當(dāng)時(shí)正坐在庫(kù)爾發(fā)城，我公寓里的床上，看湖人隊(duì)的比賽，聲音關(guān)掉了，我試圖要學(xué)習(xí)我的日本語(yǔ)發(fā)言入門。

14.今天上午,長(zhǎng)沙市民劉小溪撥打本報(bào)新聞熱線10101010反映,她去年從長(zhǎng)沙明照日本語(yǔ)專修學(xué)院畢業(yè),今年到學(xué)校開具學(xué)歷證明,被學(xué)校收取了100元費(fèi)用。

15.“趣”作為古文論范疇，涵納了一百多種以“趣”的基本語(yǔ)義為立足點(diǎn)的審美語(yǔ)匯，構(gòu)建出了一個(gè)龐大的內(nèi)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

16.日語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)法是以橋本語(yǔ)法為主要內(nèi)容的語(yǔ)法體系，一直以來(lái)廣泛運(yùn)用在日語(yǔ)教學(xué)中，而且在語(yǔ)法教學(xué)中產(chǎn)生了積極的作用。

17.通過(guò)實(shí)例考察，“式”綴詞的基本語(yǔ)法功能是區(qū)別詞，但不排除為區(qū)別詞與副詞的兼類詞。

18.隨后在IT業(yè)負(fù)責(zé)的同伴，為**本語(yǔ)博客工作的朋友拒盡在博客貼出文章或者轉(zhuǎn)進(jìn)認(rèn)購(gòu)款項(xiàng)。

19.通過(guò)簡(jiǎn)單介紹VRML，對(duì)其中的腳本節(jié)點(diǎn)格式做了詳細(xì)描述，并且用電子鐘程序?qū)嵗髁四_本語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用示范。

20.“槍”是軍語(yǔ)體系中的基本語(yǔ)詞之一，其詞匯形式和意義的演化存在著一定的認(rèn)知理?yè)?jù)，這是軍語(yǔ)發(fā)生認(rèn)知研究的一個(gè)典型個(gè)案。