勤工儉學(xué)成語造句

1.但好景不長,在陸毅十二歲那年,陸毅這世上唯一的親人離開了他,從此他靠政府接濟(jì)和勤工儉學(xué)生活。

2.20世紀(jì)20年代,鄧*平在哈金森工廠勤工儉學(xué)時的留影。

3.在上學(xué)期間勤工儉學(xué)不失為一個培養(yǎng)賺錢意識好途徑,可是以歪門邪道勤工儉學(xué)就走味兒了。

4.他們稱這樣做確實(shí)給城市道路造成污染,但為了“勤工儉學(xué)”,他們也只得“昧心違愿”。

5.中法兩國人士,為了適應(yīng)旅法華人日益增長的需要,于1916年6月22日在巴黎成立了華法教育會,成為組織赴法勤工儉學(xué)的總樞紐機(jī)構(gòu),李石曾任*記。

6.尊敬的家長：您好，我們是魯東大學(xué)師范類的學(xué)生，為了鍛煉我們的能力，我們決定利用周末及假期勤工儉學(xué)。

7.因?yàn)榧揖巢缓?寒暑假的時候,勤工儉學(xué),基本上很少回家,也沒發(fā)現(xiàn)什么異常,但我畢業(yè)后回到家,卻再次被嚇到了,他竟然會偷看我換衣服。

8.與十幾年前在餐館、工廠流水線上勤工儉學(xué)的留德學(xué)生不同,她屬于“歐洲代購”的一代。

9.救濟(jì)手段多種多樣，包括分發(fā)借讀、經(jīng)濟(jì)上救濟(jì)、勤工儉學(xué)及舉辦大學(xué)先修班、專修班等。

10.在近代留法勤工儉學(xué)運(yùn)動期間，作為海外大學(xué)試驗(yàn)之一的里昂中法大學(xué)的創(chuàng)立成為當(dāng)時極為引人注目的焦點(diǎn)。

11.第五部分是結(jié)語，分析和總結(jié)留法勤工儉學(xué)運(yùn)動的歷史作用及對我們的啟示。

12.留法勤工儉學(xué)運(yùn)動是中國近代史上的一件大事，是一個有著廣泛而深遠(yuǎn)影響的運(yùn)動。

13.由此聯(lián)系到勤工儉學(xué),也要注意這個問題.

14.留法勤工儉學(xué)運(yùn)動是中國近代史上的一件大事，是一個有著廣泛而深遠(yuǎn)影響的運(yùn)動。

15.他們中許多人家境貧寒，常常利用課余時間勤工儉學(xué)，以解決學(xué)習(xí)和生活的資用問題。其勤工儉學(xué)的方式主要有傭工、傭書、都養(yǎng)、經(jīng)商等。

16.微微用自己勤工儉學(xué)的收入為媽媽買了一雙手套。

17.沒過幾天,校長和主任從他們五福大隊(duì)買了一頭骨瘦如豺的母豬回校,要求已勉精心喂養(yǎng),把學(xué)校勤工儉學(xué)的希望寄托在養(yǎng)母豬來發(fā)財(cái)致富。

18.留法勤工儉學(xué)運(yùn)動是中國青年為尋求救國真理，輸入西方先進(jìn)科學(xué)文化而開展的一場聲勢浩大的留學(xué)運(yùn)動。

19.在勤工儉學(xué)期間,鄧*平曾在蒙達(dá)爾紀(jì)市哈金森橡膠廠工作。

20.本文認(rèn)為，鄧*平現(xiàn)代化思想的發(fā)展歷程與留法勤工儉學(xué)運(yùn)動經(jīng)歷密不可分。

21.為了改善辦學(xué)條件,學(xué)生勤工儉學(xué)脫坯蓋校舍,還要割柴,挖草藥。

22.勤工儉學(xué)的意義還在于它能夠培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。徐特立?

23.我和廖開(湖南人,在圣太田勞動時同我住在一起)代表汽車工廠的勤工儉學(xué)生,于九月二十日晚奔赴里昂。

24.報(bào)道稱,20世紀(jì)20年代初,大約有200名年輕的中國留學(xué)生來到蒙塔日市市郊哈金森橡膠廠“勤工儉學(xué)”。

25.冷震洲說,得知王映森的家庭情況后,學(xué)校免去了他部分費(fèi)用,還為他在圖書館安排了勤工儉學(xué)崗位。

26.暑期大學(xué)生做業(yè)余導(dǎo)游，既可勤工儉學(xué)，又可飽覽祖國河山，何樂不為。

27.大學(xué)5年,我也有過難忘的經(jīng)歷,在街上派過傳單,當(dāng)過小學(xué)課外輔導(dǎo)員、代課教師和家教,參加過文藝匯演和勤工儉學(xué),但比起拾荒師弟,我還是自愧不如。

28.“小平同志在法國勤工儉學(xué)多年,在鋼鐵廠‘拉紅條’,在哈金森皮鞋廠打工,這是他人生中非常重要的一個階段,只有身臨其境才能體味深刻。

29.舉凡一切私幣夾帳,都要魚目混珠,民勤縣數(shù)萬名學(xué)生為學(xué)校賺錢,自然也有堂皇的名號曰勤工儉學(xué)。

30.她依靠勤工儉學(xué)，完成了學(xué)業(yè)。

31.發(fā)軔于20世紀(jì)初的留法勤工儉學(xué)運(yùn)動，伴隨“五四”運(yùn)動的開展達(dá)到其高潮，衰落于1925年左右。

32.由集團(tuán)發(fā)給獎金以資鼓勵;第三部分是舉辦“紅塔杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,讓他們樹立創(chuàng)業(yè)精神,提高創(chuàng)業(yè)能力;第四部分是為貧困大學(xué)生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會。

33.剛畢業(yè),原先她勤工儉學(xué)的3家意大利知名商業(yè)機(jī)構(gòu),都先后要聘任她作美術(shù)視覺策劃,并給予較高的薪酬,她都婉言謝辭了。