1.夏季炎炎要解暑，消暑莫忘有禁忌：飯前飯后吃冷飲不宜，室內(nèi)空調(diào)過(guò)冷不宜；外出戴墨鏡不宜過(guò)黑，灰色綠色為最宜；夏喝啤酒不解暑，反會(huì)降低人思維。
2.中士的思維和行為,總會(huì)給我非常新鮮的感覺(jué),真的要我去效仿,往往又甩不開(kāi)瞻前思后.
3.景區(qū)串聯(lián)詞是景區(qū)解說(shuō)系統(tǒng)的重要組成部分，是景區(qū)管理者策劃的一條關(guān)于游客的“思維游線”。
4.拓寬教職人員的國(guó)際思維方式，也提到了議事日程之上。
5.據(jù)悉,王后雄考試記憶學(xué)傳授的超級(jí)記憶法,創(chuàng)意思維導(dǎo)圖法,全腦式速讀法,想象學(xué)習(xí)法等,能夠顯著提高中小學(xué)生的記憶力。
6.思維方式幾乎都成了‘八公山上草木皆兵’了。
7.目前,良品鋪?zhàn)印垵?rùn)茶、邏輯思維、品勝等知名品牌已經(jīng)入駐。
8.也就是說(shuō)，我希望自己幫助的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者所獲的學(xué)習(xí)效果是他們能夠運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)自然的英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)還有養(yǎng)成英語(yǔ)思維邏輯和習(xí)慣。
9.令辦案交警感到蹊蹺的是,駕駛員楊某雖然沒(méi)有酒駕,但卻思維混亂、滿嘴胡話。
10.聽(tīng)到楚南的重復(fù)疑問(wèn),唐心扭過(guò)頭,用一種耐人尋味的眼神,微微眨巴了一下,看著楚南,半晌之后,語(yǔ)氣柔和的說(shuō)道:“看來(lái),你的思維,果然是很敏銳。
11.把自己的錯(cuò)題收集起來(lái)，建立起自己的思維障礙庫(kù)，這是做到心中有數(shù)。
12.進(jìn)入初中,在強(qiáng)手如云的七中,張?chǎng)魏敛荒懬?因?yàn)閾碛辛撕玫乃季S方式和記憶方法,初中階段她一直保持班級(jí)前5名。
13.此外,挑釁者和嘲諷者還揭露了原教旨主義者的愚蠢,原教旨主義者是所有事都死摳字眼的人,他們不具備多元化思維。
14.即使不計(jì)他此番挑戰(zhàn)所依賴的上述思維混亂，此舉好歹也是雄心壯志。
15.第二個(gè)思想轉(zhuǎn)變有關(guān)政策思維,花旗的轉(zhuǎn)變就是信號(hào).
16.如果一個(gè)個(gè)體也有互聯(lián)網(wǎng)思維,就會(huì)像美國(guó)人參加大型廣場(chǎng)活動(dòng)時(shí)穿上紙尿布,盡量不去逆網(wǎng)而行。
17.老人認(rèn)為,炒股最大的益處是鍛煉了大腦的思維,到目前為止沒(méi)有出現(xiàn)老年癡呆等癥狀,他將炒股看作智力游戲,為自己的生活增添樂(lè)趣。
18.通過(guò)激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)探究性問(wèn)題、復(fù)習(xí)整理知識(shí)、覓疑質(zhì)疑等方式方法，可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
19.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
20.耐心是改變命運(yùn)的最快速度。失去耐心，相信迅速，已經(jīng)開(kāi)始損害我們的存在與思維。要知道，知識(shí)、財(cái)富與地位，都不可能速成的，只能慢慢尋找，慢慢累加。連岳?
21.八大山人的繪畫(huà)暗含了一種中國(guó)式的哲學(xué)思想，其繪畫(huà)體現(xiàn)了很強(qiáng)的禪宗意識(shí)，他的繪畫(huà)中存在一種辯證主義的思維方式。
22.他認(rèn)為電視在培養(yǎng)深層次的,具有推論性的思維方面明顯不如鉛字。
23.而且，在某個(gè)人的某一藝術(shù)思維過(guò)程中，“移入”和“移易”兩種移情可以同時(shí)發(fā)生。
24.門神信仰的思想基礎(chǔ)應(yīng)從原始思維的特殊性中去尋找，而鬼神觀念的濫觴則是門神信仰產(chǎn)生的直接動(dòng)因。
25.期頤上壽的他,身子硬朗,步履穩(wěn)健,行走不拄拐杖,爬樓不用扶手,而且思維敏捷,談吐清晰,毫無(wú)龍鐘老態(tài)。
26.在很多人的思維里,所謂經(jīng)典無(wú)非是一把標(biāo)尺,量過(guò)去,合尺寸的就“對(duì)”,不合的就“錯(cuò)”。
27.愛(ài)你翩翩的風(fēng)度，想你溫柔而多情，贈(zèng)你細(xì)密的思維，給你強(qiáng)勁的動(dòng)力，送你乘風(fēng)的順利，讓你刻苦而努力。我最好的朋友，青年節(jié)快樂(lè)！
28.想你溫柔而多情，愛(ài)你翩翩的風(fēng)度，贈(zèng)你細(xì)密的思維，給你強(qiáng)勁的動(dòng)力，送你乘風(fēng)的順利，讓你刻苦而努力。我最好的朋友，青年節(jié)快樂(lè)！
29.理想即尋覓目標(biāo)的思維。
30.類比思維是原始思維的遺留。
31.翻譯思維系第一性，而翻譯語(yǔ)言則是第二性的，這即是翻譯的二元性。
32.翻譯思維作為科學(xué)思維的分支之一，無(wú)疑應(yīng)屬概念思維之列。
33.思維深受禁錮時(shí)，只有本相來(lái)解放。
34.很多爸媽認(rèn)為“會(huì)下棋的孩子聰明”,覺(jué)得下棋可以鍛煉孩子的抽象思維。
35.戶內(nèi)運(yùn)動(dòng)在某種程度上也是具有挑戰(zhàn)性的。下棋和讀書(shū)也能夠促進(jìn)我們的思維。
36.從小球模型實(shí)驗(yàn)和撐竿跳高運(yùn)動(dòng)所得到的啟示，來(lái)對(duì)跳高技術(shù)進(jìn)行新的理論思維。
37.這首詩(shī)思維和邏輯混亂，確實(shí)讓人不知所云。
38.你說(shuō)說(shuō)你的思維都混亂到什么程度了。
39.這很好笑因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)家不是真正的科學(xué)家，邏輯學(xué)家思維清晰，但數(shù)學(xué)家更勝一籌。
40.管理者側(cè)重于語(yǔ)言性、邏輯性和數(shù)據(jù)性的思維方式，行銷者則側(cè)重于圖像性、直覺(jué)性和整體性的思維方式。
41.劉陽(yáng)是一個(gè)思維、做事精準(zhǔn)、敏捷又頗富哲學(xué)家味道的人，加上他勤奮好學(xué)，轉(zhuǎn)益多師，勇于進(jìn)取，敢于探索的精神氣質(zhì)。
42.無(wú)精打睬,頭昏耳嗚,視力下降,記憶力下降,思維能力下降,身體抵抗力下降,性格開(kāi)始轉(zhuǎn)變,自制力變差。
43.在此基礎(chǔ)上，論文最后圍繞效率與公平兩大主題提出了城市設(shè)計(jì)政治經(jīng)濟(jì)新思維。
44.思維模塊造句法教學(xué)明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)法，具有非常顯著的效果，大幅度提高成績(jī)，獲得高分，英語(yǔ)成績(jī)名列前茅不再是奢望。
45.解放思想是前提的，改革跨越是必須，發(fā)展長(zhǎng)樂(lè)，要有跨越發(fā)展的思維，進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、思路和胸襟，激勵(lì)全市上下齊心協(xié)力，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展步驟。
46.還有C一向清高,咋會(huì)生養(yǎng)仨孩子?謎團(tuán)縈繞,寂靜空間揪住我的思維,一股強(qiáng)烈探秘欲翻江倒海我。
47.運(yùn)用聯(lián)想思維教學(xué)是創(chuàng)新教育的一個(gè)內(nèi)容，其表現(xiàn)形式主要有對(duì)比聯(lián)想、接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、連鎖聯(lián)想和趣味聯(lián)想等。
48.運(yùn)用逆向思維制定出游計(jì)劃,人不動(dòng)我動(dòng),我動(dòng)人不動(dòng),做個(gè)精明出游者,豈不快哉。
49.東西方戲劇最初同出于原始祭祀儀式，它們的共同基礎(chǔ)建立在原始思維之上。
50.要形成發(fā)散性思維，找出真相，對(duì)于辨別是非，并給予正確而積極的處理，是相當(dāng)重要的。
51.小時(shí)候下棋畫(huà)畫(huà)，叫貪玩，長(zhǎng)大后下棋畫(huà)畫(huà)，叫興趣；小時(shí)候上樹(shù)爬墻，叫調(diào)皮，長(zhǎng)大后上樹(shù)爬墻，叫敏捷。換一種教育思維，也許天才就在我們身邊。祝愿每一位家長(zhǎng)工作順利，小朋友學(xué)業(yè)。
52.全息思維，創(chuàng)新有為，詩(shī)意人生，詩(shī)意快樂(lè)！孫祝田?
53.你也許能列出一個(gè)長(zhǎng)單子，它可能包括以下東西,比如語(yǔ)言能力，高級(jí)或抽象思維能力，良心，自控力和自由意志。
54.它富含柚子，青稞酒，黑胡椒粉，姜和palmarosa。它不但讓皮膚充滿精力并且讓你思維開(kāi)闊。
55.我不是北大的，但我覺(jué)得現(xiàn)在的北大學(xué)生不如以前的北大學(xué)生愛(ài)思考問(wèn)題的本質(zhì)了。大部分成了程式化思維工具。
56.每個(gè)人一定要學(xué)會(huì)走出自己的生活和思維邏輯去思考問(wèn)題，這樣才能走更遠(yuǎn)。
57.也正是因?yàn)檫@種逆向思維,讓馬先生將當(dāng)期“新疆風(fēng)采”25選7的特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)收入囊中。
58.第四，我是個(gè)“死板思維者”，我會(huì)望文生義地理解你的話。
59.這個(gè)故事是關(guān)于我所認(rèn)識(shí)的那些住“在邊緣”的人，以及我是如何認(rèn)識(shí)到到奧地利學(xué)派思維解釋了他們和其他無(wú)數(shù)同樣人的處境的。
60.獨(dú)特性與新穎性、多向性、現(xiàn)實(shí)性是創(chuàng)新思維的主要特征.
61.唐問(wèn)天思維敏捷,一語(yǔ)說(shuō)破了真正的目的。
62.如果你養(yǎng)成肯定性思維的習(xí)慣，灰心的態(tài)度將無(wú)處容身。
63.思維自疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始。
64.科學(xué)探究活動(dòng)中少不了突發(fā)奇想的創(chuàng)造思維。
65.面對(duì)這些看來(lái)不足掛齒的問(wèn)題時(shí)，其實(shí)已是學(xué)生創(chuàng)新思維的開(kāi)始。
66.正確地把握分析與綜合方法的特征，在思維過(guò)程中具有十分重要的方法論意義。
67.根據(jù)杜維明教授的看法，創(chuàng)意思維一定要從道德觀念，文化價(jià)值作為依據(jù)。
68.貪官們的思想、感情、思維、心思已絕于與黨和人民,指望用他們的眼淚、懺悔去推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng),無(wú)異于以肉去蟻,鉆火得冰,緣木求魚(yú),升山采珠。
69.祝賀朋友喜得龍子，愿寶貝身體“生龍活虎”，相貌“龍眉鳳目”，思維“龍騰虎躍”，學(xué)業(yè)“龍翰鳳翼”，事業(yè)“龍馬精神”，祝你家庭“龍年幸福”！
70.而這種怪誕的思維與權(quán)力一旦媾合,便會(huì)孳息“孽障”,危害無(wú)限。
71.以常見(jiàn)的海飛絲洗發(fā)水瓶蓋為例，進(jìn)一步說(shuō)明在模具設(shè)計(jì)的理念中，應(yīng)具有大膽、靈活、廣闊的思維能力的重要性。
72.文菁思維混亂,有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了,急于想要說(shuō)清楚,可越是著急越是詞不達(dá)意。
73.語(yǔ)言是思維的外殼，是人們交流思想、溝通感情的工具。
74.直到1662年，哲學(xué)家亨利還嘲諷地說(shuō)：大腦思維的能力還不如一塊牛脂或一碗凝乳。
75.當(dāng)科學(xué)工作者的創(chuàng)造性思維進(jìn)入陰性物質(zhì)世界進(jìn)行探索時(shí)，本質(zhì)上是在非平衡系統(tǒng)中尋找一種新的有序結(jié)構(gòu)。
76.高考到來(lái)勿急躁，穩(wěn)著情緒靜心考。思維敏捷別亂搞，先易后難辦法妙。早進(jìn)考場(chǎng)莫遲到，熟悉環(huán)境清醒腦。早晨吃飽清淡好，答完細(xì)閱題不冒。祝你考個(gè)好成績(jī)，金旁提名歡聲喜。
77.浙教版新思維小學(xué)數(shù)學(xué)教材編委、杭州上城區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)唐彩斌是冬令營(yíng)思維拓展課授課老師,他有一個(gè)欣喜的發(fā)現(xiàn):不少孩子的課外知識(shí)非常豐富。
78.不要囿于一種個(gè)別的感覺(jué)和思維之中，你能看到并能接觸到其他的方面。你在情感上有許多選擇，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，你就能對(duì)你的情感發(fā)揮相當(dāng)大的影響。
79.我心說(shuō)這人的思維真不是我可以理解的，金融危機(jī)關(guān)下地鳥(niǎo)事。線性木頭?
80.有人會(huì)說(shuō),想發(fā)展就要“交學(xué)費(fèi)”,又沒(méi)裝自己腰包,何錯(cuò)之有?現(xiàn)實(shí)生活中,存在這種思維的領(lǐng)導(dǎo)還非個(gè)別,必須采取切實(shí)可行措施予以改進(jìn)。
81.從譯學(xué)研究的思維方式看,“通天塔”與“巴別塔”就不僅是個(gè)譯名問(wèn)題了.
82.在語(yǔ)法教學(xué)中，使用歸納法和演繹法，使學(xué)生既獲得了語(yǔ)法知識(shí)和技能，又能使學(xué)生在智力、才能和思維方面得到發(fā)展。
83.較為準(zhǔn)確地描述了人的認(rèn)知過(guò)程，為認(rèn)知工效學(xué)和人工智能所關(guān)注的人的思維過(guò)程研究提供了一種新思路。
84.當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)啟蒙這一常用理論概念與中國(guó)啟蒙思潮現(xiàn)象的研究存在著十分混亂的現(xiàn)象，反映出思維方式與研究方法的嚴(yán)重僵滯。
85.即思維不夠理智嚴(yán)密且行事缺乏正確判斷的人。個(gè)人認(rèn)為可以暫且將此人當(dāng)做一位“莽夫”。
86.費(fèi)希特的知識(shí)學(xué)認(rèn)為，思維與存在不過(guò)是理性自身固有的兩個(gè)系列，一切都是從自我意識(shí)中產(chǎn)生出來(lái)的。
87.必須轉(zhuǎn)變固有的醫(yī)學(xué)思維模式來(lái)看待朊病毒之謎，并從哲學(xué)角度探討了朊病毒病的出現(xiàn)。
88.科學(xué)家指出，對(duì)大腦右半球大范圍的創(chuàng)造性思維活動(dòng)的爆發(fā)保持邏輯檢查是大腦左半球的固有規(guī)律。
89.在高等藝術(shù)院校美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)是實(shí)施素質(zhì)教育中最重要的檢測(cè)目標(biāo)。
90.學(xué)生的思維訓(xùn)練在素質(zhì)教育中占有重要的地位。
91.素質(zhì)教育。創(chuàng)新精神。實(shí)踐能力。討論探究。創(chuàng)新思維。
92.一是對(duì)于艾希曼的罪行,她提出“罪惡的膚淺性”,并以“思維的匱乏”解釋艾希曼犯下的罪行的因素。
93.曹大元九段與錢宇平共處了將近20年,比較了解錢宇平重壓之下的思維邏輯,在他看來(lái),這個(gè)時(shí)候的錢宇平已經(jīng)陷入心理疾病當(dāng)中了。
94.這些說(shuō)法文化內(nèi)涵豐富，主要表現(xiàn)在以下六個(gè)方面：歷史典故，宗教信仰，園林藝術(shù)，飲食文化，民族風(fēng)俗和思維模式。
95.蜀地之人思維敏捷,鬼點(diǎn)子還多,正好是兵行詭道,兵以詐立的先天條件。
96.用快樂(lè)去奔跑，用心去傾聽(tīng)，用思維去發(fā)展，用努力去奮斗，用目標(biāo)去衡量，用愛(ài)去生活。
97.思維的兩個(gè)基本過(guò)程可表述為“從群眾中來(lái)”、“到群眾中去”，這些都是***對(duì)人類思想發(fā)展的偉大貢獻(xiàn)。
98.波伊提烏的思維和見(jiàn)解用散文的形式來(lái)表述，而他的對(duì)話者哲學(xué)的智慧則出現(xiàn)在詩(shī)節(jié)當(dāng)中。
99.相反，老師板著個(gè)苦瓜臉不茍言笑，容易讓學(xué)生產(chǎn)生懼怕心理和厭倦情緒，束縛學(xué)生思緒，扼制創(chuàng)新思維，導(dǎo)致學(xué)習(xí)實(shí)效低。
100.學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,我們要大膽沖破慣性思維、保守勢(shì)力、體制積弊和既得利益群體的阻力,在改革上取得實(shí)質(zhì)性突破。
※ "思維"造句CNDU漢語(yǔ)詞典查詞提供。