1.同時，對資優(yōu)少年的數(shù)學智力開發(fā)的預后發(fā)展給予分析與預測。
2.然后，利用數(shù)學模型對儲水箱與集熱板之間高差、系統(tǒng)儲水量和循環(huán)管徑等因素對系統(tǒng)性能的影響進行了預測分析。
3.位于頂端的是數(shù)學和語言，接著是人文學科，處在最底端的是藝術。
4.“數(shù)學四道大題,我一道都沒做出來……”一位南充來的文科考生對自己的老師說,很多考生甚至連題都沒讀懂。
5.針對外貿英語函電寫作錯誤的研究，目前雖有少數(shù)學者將語言研究與商務語境結合起來，但主要集中在語言能力方面。
6.在一本數(shù)學習題中,不僅有“數(shù)學腦筋急轉彎”、“數(shù)學巧問妙答”,還有“數(shù)學歇后語”。
7.我有6本英語書，一本中文書。一本數(shù)學書，一本筆記本和兩本故事書。
8.同樣的，對數(shù)，根，超越數(shù)，和其他到處出現(xiàn)的基本數(shù)學原理。
9.本文介紹織物組織設計基本數(shù)學模式，用矩陣、排列和排列組合等數(shù)學方法設計織物組織。
10.在我讀的每本數(shù)學教材中，log都是以10為底的對數(shù)，而ln是以e為底的對數(shù)，lg是以2為底的對數(shù)。
11.或周一三五吃中餐,周六日吃泰國菜,下午花兩小時研究數(shù)學,上午三小時思考哲學，統(tǒng)統(tǒng)沒有用。
12.我一畢業(yè),就進入了一所名牌中學教數(shù)學,學生都是精挑細選錄取的,教起來當然得心應手,隨便我怎么出題目,都考不倒他們。
13.本文考慮了一類雙曲型守恒律方程的廣義黎曼問題，總結了數(shù)學工作者們在其解的存在性上得到的一些主要結論。
14.指出這一類型波動方程可以作為原子核系綜理論的數(shù)學形式，也可以作為元粒子系綜理論的數(shù)學形式。
15.他們還暗示說除非你學習微積分并以此為跳板，否則你沒法當一個號的中學數(shù)學教師，因為中學不教微積分。
16.建立了求任意多邊形包容矩形的數(shù)學模型，將求最小包容矩形問題轉化為函數(shù)優(yōu)化問題，并用遺傳算法求得函數(shù)的最優(yōu)。
17.建立了單相逆變器的數(shù)學模型，分析了逆變電源輸出電壓畸變的原因。
18.“這些規(guī)則是在系統(tǒng)中捕捉規(guī)律的數(shù)學公式。”波拉克說，“不過，還需要科學家來解釋那些規(guī)律。
19.他不僅語文成績好，而且數(shù)學成績也很好。
20.通過教育理論學習和教學實踐經驗的積累，實施了普高文科班數(shù)學教學對策的教學實驗研究。
21.闡述了鐵路曲線撥正優(yōu)化計算綜合程序的功能和數(shù)學原理。
22.定積分的計算是高等數(shù)學的重要內容之一，但在積分計算時可以結合積分區(qū)域的對稱性和被積函數(shù)的奇偶性來簡化計算。
23.積分區(qū)域的對稱性和被積函數(shù)的奇偶性不僅體現(xiàn)了數(shù)學美，而且可以使積分的計算變得簡單又方便。
24.在某些校區(qū)，也有學校董事會成員與家長對于引進一門外國數(shù)學課程表示了質疑。
25.這是計算機層析成像和正電子層析成像的數(shù)學基礎.
26.做數(shù)學題：十人排隊，甲不能站中間，不能站兩端，得挨著乙，和丙隔兩個人，還得站丁后面。經過激烈討論，大家一致認為，讓甲滾～。
27.根據(jù)數(shù)據(jù)的易獲取性和現(xiàn)有的技術手段，運用GIS技術及模糊數(shù)學方法，對武威市土地利用的地域差異性進行了量化研究。
28.社科部、工科部、理科部、數(shù)學部的各位部長們,以及所有指導老師,全部沉默了。
29.但是我正在上數(shù)學速成班。
30.從自激振蕩的穩(wěn)定性入手，分別討論了熱聲網絡的周期時均和時變數(shù)學模型。
31.由于，自回歸方法是利用數(shù)學模型對變數(shù)擬合，因此，自回歸模型求解出的回歸系數(shù)可作為故障診斷之依據(jù)。
32.近似扁長橢球波函數(shù)具有簡單明確的數(shù)學表達式，仿真表明用其設計的脈沖功率譜符合FCC頻率掩模的約束要求。
33.本文以交通沖突技術、模糊數(shù)學、灰色理論等為工具，對城市信號控制環(huán)形交叉口的交通安全進行評價分析。
34.第一章通過對當前安徽省繁昌縣農村中學物理教育現(xiàn)狀的調查，認識到多數(shù)學生對物理課明顯缺乏興趣。
35.二、三、四年級的“國際班”還在校內,但從今年秋季開學起,新招的一年級學生便不再在原學校上課了,不過,“語文、數(shù)學等老師還是咱校本部的老師”。
36.遺憾的是,各種程度的數(shù)學教本都很少注意到這一點.
37.正是由于完全不同的方法，Haskell才能在很多應用程序中提供無以匹敵的簡潔性和表達力，在那些要求進行數(shù)學推理的應用程序中，這一點更是表現(xiàn)突出。
38.人類學中的文化的概念就像數(shù)學里面的集合概念一樣，是一個使具體研究和理解成為可能的抽象概念！
39.為解釋布朗運動等伴隨偶然性的自然現(xiàn)象,伊藤清提出了伊藤公式,這成為隨機分析這個數(shù)學新分支的基礎定理。
40.數(shù)學教學必須促進學生主動建構自己的數(shù)學認知結構。
41.電場數(shù)值計算中,描述斷路器滅弧室內電場分布的數(shù)學模型為柱面坐標下的拉普拉斯方程.
42.通過選擇有關參數(shù)，處理工程邊界以及進口邊界條件，用二維河道全沙數(shù)學模型計算所得的河床變形趨勢與實測情況基本一致。
43.通過設計一個平方和函數(shù)，使蠟沉積速率的計算值與實測值的殘差平方和為最小的優(yōu)化數(shù)學模型成為一個無約束的非線性規(guī)劃問題。
44.下標字符在數(shù)學公式內，放在基線下的細字。參閱上文。
45.立志做小說家是杜拉斯在巴黎大學學習期間就懷揣著的決心,即使那時的她攻讀的是跟寫作不那么緊密聯(lián)系的政法系,甚至完全不挨邊兒的數(shù)學專業(yè)。
46.通過本科階段的培養(yǎng)，提高班中的大多數(shù)學生可以直接攻讀碩士學位。
47.從第一性原理，就是基于前面學過的統(tǒng)計數(shù)學。
48.一凡看著曉楠口算毫不礙口,就驚嘆不已地夸贊:“了不起啊!這么難的數(shù)學題你也能口算出來,真是太讓我感到驚訝了!”。
49.高中數(shù)困生出現(xiàn)困難的原因多種多樣，但教學實踐表明，數(shù)困生不能很好的學習數(shù)學概念是導致數(shù)學學習困難的重要原因。
50.數(shù)學科學獎頒給了美國普林斯頓高等研究院教授辛康·布爾甘,以表彰他在數(shù)學分析方面的工作與其在多項學科上的應用。
51.當然，數(shù)學還不是治療人類各方面問題的萬靈丹藥，數(shù)學僅僅是眾多解決人類苦難的其中一項有利的神奇工具而已。
52.對于程序方面的挑戰(zhàn)，筆者同多數(shù)學者的觀點相同，認為應該構建新的管轄規(guī)范的基礎，完善國際司法協(xié)助制度。
53.毫不奇怪，第十屆維超弦理論的數(shù)學是驚人美麗以及殘酷復雜的，并通過數(shù)學界發(fā)出沖擊波。
54.他是數(shù)學界知名的數(shù)學家。
55.我“O”水準五科總分為16分，我將選擇新加坡南洋理工學院專業(yè)。徐先生，謝謝你輔導我的英語和數(shù)學。
56.本文以太陽能熱水地板采暖系統(tǒng)為研究對象，對地板和房間做了綜合換熱分析，建立了系統(tǒng)的數(shù)學模型，并利用計算機進行數(shù)值求解。
57.筆者根據(jù)學生學習有氧搏擊操的課上情緒狀態(tài)進行了問卷調查，這一新的嘗試得到了大多數(shù)學生的認可。
58.區(qū)先生是位退休的數(shù)學教師,萊州市芳苑小區(qū)里的街坊都尊稱他為區(qū)老。
59.橫七豎八用彩色紙剪成的數(shù)學公式中間有兩個彎彎大大的灰“八”字?班長肖上上告訴記者,那是“教授”的八字眉。
60.提出了一種基于分類技術的支持向量回歸方法，解決數(shù)據(jù)分布未知、數(shù)學模型未知的非線性回歸問題。
61.數(shù)學、代數(shù)、平面幾何、解析幾何;微分、積分,向量,力,功,能.
62.個人覺得數(shù)學最讓人驚嘆的就是邏輯的自洽性和應用的廣泛性,它既不是單純的邏輯學,更不是單純的應用。
63.這很好笑因為經濟學家不是真正的科學家，邏輯學家思維清晰，但數(shù)學家更勝一籌。
64.本文從弗雷格時代邏輯學中的心理主義思想開始，論述了弗雷格為了實現(xiàn)把數(shù)學建立在邏輯學基礎之上的目標，主要所做的三步工作。
65.一個是經濟學家，一個是邏輯學家，一個是數(shù)學家。
66.想得美，如果什么人的愿望都能實現(xiàn)，乞丐早發(fā)財了。那個孩子感到最難的就是通過數(shù)學普通考試。
67.儲層具有分形性質，有助于定量地將地質模型與數(shù)學模型有機結合起來，對油田開發(fā)具有重大意義。
68.汪一光,男,漢族,1965年3月生,安徽桐城人,1988年4月入黨,1984年7月工作,徽州師范專科學校數(shù)學專業(yè)畢業(yè)。
69.選用最大值原理對最優(yōu)賠付率進行數(shù)學推導，從而得出不同目標下的最優(yōu)賠付率。
70.精算師應用數(shù)學，統(tǒng)計學，和金融理論研究不確定的未來事件，尤其是和保險和養(yǎng)老金領域的問題。
71.四年前，國際數(shù)學聯(lián)盟曾選這位數(shù)學天才為菲爾茲獎的獲得者，但是他并未露面。
72.在古典概型問題中引入了n次隨機試驗，n維樣本點，n維隨機事件和n維樣本空間等概念，對解決古典概型的應用問題提供了相應的數(shù)學模型。
73.建立了適合我國特大城市居民出行分布和平均出行距離的數(shù)學模型，確定了參數(shù)的取值范圍。
74.模糊理論可包含上述方法，如或然率，數(shù)學邏輯，測度理論。
75.基于不同的冗余技術對網絡系統(tǒng)進行分類并分別建立隨機數(shù)學模型，提出了基于不同應用需求的可生存性的定量評估方法。
76.16歲就進入北京航空航天大學攻讀數(shù)學博士學位的張炘煬，今年要父母答應給他買房才參加碩士論文答辯。
77.當1910年他的在哥本哈根大學博士論文答辯時，在場觀眾中球迷的數(shù)量比數(shù)學家還多。
78.然后,同樣分析并實例驗證電流控制型升壓轉換器的數(shù)學模型.
79.那么你能數(shù)學分析一下肯尼迪遇刺?
80.介紹利用旋轉矩陣的方法建立塔康天線穩(wěn)定平臺的數(shù)學模型，并利用仿真來驗證所建模型的正確性。
81.樂山外小數(shù)學組意義非凡的第一次教研會。
82.澎湖縣不同背景變項的國小數(shù)學學習領域教師在教學效能有差異。
83.數(shù)學家同女朋友公園漫步。女友問：“我滿臉雀斑，你真的不介意？”數(shù)學家溫柔地答：“絕不！我生來最愛跟小數(shù)點打交道。”。
84.物理：有支點，我會撬動地球；數(shù)學：有小數(shù)點，我會改變世界；化學：有沸點，我會改變物質；語文：有時間點，我會祝大家教師節(jié)快樂！
85.有一次，我的數(shù)學考試考的不是很好，回到家里心里總是七上八下怕媽媽打我。
86.上帝之存在是因為數(shù)學是相容的，而魔王之存在是因為我們不能證明數(shù)學是相容的。西蒙·辛格?
87.重點班、數(shù)學同步提高班等,同時還開設了小升初數(shù)學沖刺新生班、重點班、精英班、特訓班、小升初數(shù)學模考班、小升初數(shù)學脫產班、VIP。
88.可以說反證法為數(shù)學所建立的功勛是不可磨滅的.
89.日子越來越長,維尼因數(shù)學單科名次拔尖,成為數(shù)學課代表。
90.比較明顯的例子是范疇論的發(fā)展，范疇論對數(shù)學，同調代數(shù)，以及模論在代數(shù)上的應用都提供了一個十分有用的框架。
91.首先根據(jù)液壓活塞式混凝土泵的工作原理，闡述了混凝土泵排量的基本數(shù)學模型，指出模型中的實時泵送效率是解決問題的關鍵。
92.據(jù)說夢游者能睡著覺爬屋頂，解數(shù)學題，作曲，穿窗而過和行兇殺人等。
93.讓我不煩惱，然后開心地解數(shù)學題。
94.在校的學習時間太長,不能給絕大多數(shù)學生的未來帶來太多實用的東西,畢業(yè)后也有學非所用、用非所長、專業(yè)不對口的情況。
95.上帝不為我們那些數(shù)學難題而費心。祂信手拈來，將萬物合一。愛因斯坦?
96.數(shù)學老師很幽默，有次我沒看見小數(shù)點，把一道題算錯了。他煞有介事的在我兜里掏了半天，說你沒把小數(shù)點藏起來啊。
97.本文論述了空間完備化的實質，空間完備化的數(shù)學方法論及空間完備化的作用。
98.本文對彭加勒的數(shù)學方法論的特色進行了分析，并做出一定的評價。
99.從方法論角度闡述了數(shù)學化歸法在數(shù)學分析中的應用和意義。
100.基于裂隙巖體網絡非穩(wěn)定滲流數(shù)學模型，編制程序并通過工程算例進行分析比較。
※ "數(shù)學"造句CNDU漢語詞典查詞提供。