1.“多大事”因而成了南京人的口頭禪,“就是唻”成了他們常帶的復(fù)合語(yǔ)尾助詞,顯見(jiàn)得大派而淡定。
2.文章主要從話(huà)語(yǔ)錄音材料語(yǔ)言符號(hào)外即非言語(yǔ)語(yǔ)境的有聲信號(hào)入手，分析其非言語(yǔ)特征，并結(jié)合語(yǔ)境分析其語(yǔ)用含義及語(yǔ)義功能。
3.及兩處回報(bào),汪罕卻沒(méi)甚異言,不過(guò)要帖木真休忘前誼,獨(dú)札木合語(yǔ)帶蹊蹺,尚記著中道分離的嫌隙。
4.從古代典籍的記載、結(jié)合語(yǔ)源學(xué)和考古學(xué)的成果來(lái)考察，可以得出的結(jié)論是：阿波羅是一個(gè)多種文化元素融合后塑造成的希臘本族神。
5.結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)畫(huà)線(xiàn)句子進(jìn)行仿寫(xiě)。
6.LPC聲碼器在準(zhǔn)確提取聲道參數(shù)的情況下，激勵(lì)模型的優(yōu)劣直接影響著綜合語(yǔ)音的質(zhì)量。
7.我在烹飪上的敏感和進(jìn)取心要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于語(yǔ)言和女人，在目前我還只能說(shuō)一口西葡混合語(yǔ)、還沒(méi)泡到一個(gè)巴西妞的時(shí)候，我就已經(jīng)僅僅通過(guò)品嘗和自我揣摩習(xí)得了豆飯的烹飪技巧，能做出令我所有的巴西朋友都感到驚訝的上好的豆飯。胡續(xù)冬?
8.通過(guò)前面這些給我們帶來(lái)的是漢語(yǔ)作為一門(mén)混合語(yǔ)的發(fā)展。
9.我們發(fā)展了一種共同的混合語(yǔ)，一種共享的詞匯。
10.什么是本地話(huà)、洋涇浜、混合語(yǔ)？
11.Dzongkha是不丹的民族語(yǔ)言，是一種混合語(yǔ)。
12.這種混合語(yǔ)的特點(diǎn)是：以元代北方漢語(yǔ)口語(yǔ)為基礎(chǔ)，其中雜以蒙古語(yǔ)成分。
13.除了英語(yǔ)是其重要混合語(yǔ)，新話(huà)是其正式語(yǔ)言以外，它沒(méi)有任何其他集中化的東西。
14.在世界諸多語(yǔ)系和語(yǔ)種中，混合語(yǔ)、洋涇浜和克里奧爾語(yǔ)等“邊緣”語(yǔ)言不為大眾所了解。
15.方塊瑤文由漢字和仿漢瑤字組成，記錄的語(yǔ)言是以漢語(yǔ)為主、瑤語(yǔ)為輔的漢瑤混合語(yǔ)。
16.為了展示這類(lèi)動(dòng)物能感知句法，阿部的研究團(tuán)隊(duì)給它們播放打亂次序的、“不合語(yǔ)法規(guī)則的”雀科小鳥(niǎo)混合叫聲并觀察它們的反應(yīng)。
17.悖謬性結(jié)構(gòu)詞語(yǔ),其語(yǔ)義認(rèn)知基礎(chǔ)是詞的“不可能特征”,具有合語(yǔ)法而悖于認(rèn)知原型的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
18.奇努克混合語(yǔ)：一種由努特卡語(yǔ)、奇努克語(yǔ)、薩利希語(yǔ)、法語(yǔ)和英語(yǔ)組合起來(lái)的混雜語(yǔ)言，舊時(shí)被用作太平洋西北岸地區(qū)的通用語(yǔ)。
19.獨(dú)特地結(jié)合語(yǔ)言獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)科專(zhuān)業(yè)和區(qū)域重點(diǎn)，它在與非洲，亞洲和中東有關(guān)的教學(xué)人員的歐洲最大的濃度。
20.因此，在現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)中，以建構(gòu)主義為指導(dǎo)并結(jié)合語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì)，將極大地提高教與學(xué)的質(zhì)量和效果。
21.綜述有敘有議,以敘為主;大事記采用編年體和紀(jì)事本末相結(jié)合語(yǔ)體文記述,其余均采用記敘文體。
22.本研究應(yīng)用模糊主次評(píng)判方法配合語(yǔ)義啟動(dòng)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
23.懂得語(yǔ)法，很有必要。寫(xiě)得符合語(yǔ)法當(dāng)然比不合語(yǔ)法好；但要記住，語(yǔ)法只是日常言語(yǔ)的規(guī)則化。
24.李長(zhǎng)庚認(rèn)真鉆研了許慎、徐鍇、顧炎武、朱駿聲等人的文字、音韻、訓(xùn)古專(zhuān)著,結(jié)合語(yǔ)用學(xué)和語(yǔ)義學(xué)的觀點(diǎn),全方位地對(duì)現(xiàn)代漢字進(jìn)行了分析研究。
25.第三，本文結(jié)合語(yǔ)音學(xué)和歷史音韻學(xué)理論，討論了導(dǎo)致語(yǔ)音變化和內(nèi)部差異產(chǎn)生的原因。
26.黃帝崇拜的敘事，由古代、現(xiàn)代、本土、外來(lái)的因素編織而成，表面上首尾一貫，其實(shí)是一個(gè)混合語(yǔ)，而且一首一尾都是舶來(lái)品。
27.完形填空是一種綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力測(cè)試方式，一般教師應(yīng)具備鑒別題目質(zhì)量的能力，做完形填空時(shí)考生則應(yīng)掌握必要的解題技巧。
28.另外,臨澧方言還有豐富的結(jié)合語(yǔ)氣詞,用法也較為復(fù)雜.
29.在下面的橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)木渥樱险Z(yǔ)境，并與相關(guān)句子構(gòu)成排比句。
30.依據(jù)給出的文字，在橫線(xiàn)上各仿寫(xiě)一句話(huà)，句式要相同，語(yǔ)意要切合語(yǔ)境。
※ "合語(yǔ)"造句CNDU漢語(yǔ)詞典查詞提供。