1.7 一個(gè)轉(zhuǎn)移修飾語(yǔ)是一個(gè)單詞被轉(zhuǎn)換，從名詞符合邏輯地變換成其關(guān)聯(lián)詞。
2.英語(yǔ)單詞是由字母組合起來(lái)的字符串，所以就產(chǎn)生了一些與漢語(yǔ)方塊字不同的特點(diǎn)。
3.正讀、反讀都相同的一個(gè)單詞、詞組、詩(shī)節(jié)或句子。
4.識(shí)記單詞；認(rèn)知單詞；詞群；高頻詞；高頻詞匯；蛛網(wǎng)圖。
5.即便是他們中最笨的也可以用幾個(gè)單詞哼哼調(diào)子，而比較聰明的一些動(dòng)物，比如豬和狗，在聽(tīng)了幾分鐘后就可以完全唱下整首歌。
6.單詞考試，蘋(píng)果？小明答：愛(ài)泡（apple），香蕉？小剛大聲說(shuō)道：布那呢（banana），到小胖的問(wèn)題是葡萄，小胖一急：提了嘟嚕。
7.掌握了這兩百個(gè)單詞會(huì)使你的英語(yǔ)有驚人的長(zhǎng)進(jìn)！
8.但是，有些時(shí)候，研究人員在屏幕上鍵入單詞時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，學(xué)生們從來(lái)都是照抄不誤。
9.小朋友們把老師說(shuō)出來(lái)的單詞或短語(yǔ)用釣魚(yú)桿把相應(yīng)的圖片釣起來(lái)。
10.她還將單詞準(zhǔn)備成順口溜在課堂上帶著大家朗讀,盡管學(xué)員們還是記不太全,但逐漸有了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
11.1635年，rifle作為英語(yǔ)單詞出現(xiàn)在一條專(zhuān)利中。這是一條在槍膛中刻鑿膛線的專(zhuān)利。
12.語(yǔ)助詞一個(gè)單詞代替或提前指代某一后面的詞或短語(yǔ)。
13.如果您正在查找一個(gè)單詞加上它的一個(gè)派生詞，可以在圓括號(hào)中包含派生詞的標(biāo)志字符。
14.初中英語(yǔ)教師沈偉華便是一個(gè)杰出的例子,為代替死記硬背,沈老師自創(chuàng)改頭換面聯(lián)想法、聯(lián)想歸類(lèi)法、類(lèi)比法、圖形法等一系列單詞記憶法。
15.我現(xiàn)在在努力記單詞，雖然我現(xiàn)在的記憶力不怎么樣？
16.跟王小猛同學(xué)談心，我說(shuō)：“學(xué)習(xí)這事啊最怕的就是堅(jiān)持，我當(dāng)年也和你一樣，英語(yǔ)不好，但我每天都堅(jiān)持在睡前背十個(gè)單詞……”王小猛急忙問(wèn)：“有效果嗎？”“功夫不負(fù)有心人，”我說(shuō)，“三年下來(lái)我終于記住了這十個(gè)單詞?！薄?/p>
17.字典的第一部份由124499個(gè)多字詞條組成，字典詞條的長(zhǎng)度從兩個(gè)漢字到八個(gè)漢字，可以從附錄A來(lái)查看單詞長(zhǎng)度的分布。
18.對(duì)于當(dāng)代普通中國(guó)年輕人較合理的自助奮斗次序：二萬(wàn)單詞——用快速泛讀保持——拿獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)貸款留學(xué)——專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)——優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)成績(jī)——美國(guó)拿工作——得到大量工作之余的空閑時(shí)間，休閑與工作用于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，入英語(yǔ)思維——后院建成——自我探索，聽(tīng)內(nèi)心的聲音，想去哪里就去哪里，不開(kāi)心就回去。石康?
19.在使用O字母系列時(shí)，非洲司令部官員采用“奧德賽”作為首單詞。
20.受條件限制,三鍋小學(xué)除了書(shū)本沒(méi)有任何的教輔材料,鄭海燕便自己上網(wǎng)查教參,自己出錢(qián)買(mǎi)卡紙蠟筆,動(dòng)手制作單詞卡片、字母卡片。
21.作業(yè)中只要出現(xiàn)連續(xù)6個(gè)英文單詞與論文庫(kù)中的雷同,且沒(méi)有標(biāo)明出處,整句話就會(huì)被判定為“抄襲”。
22.對(duì)非句首詞的大寫(xiě)單詞從不進(jìn)行規(guī)范化，并將其標(biāo)記為專(zhuān)有名詞。
23.她知道這么多單詞，是部活字典。
24.你可以定制迷題大小、標(biāo)題、背景、單詞搜索字母、標(biāo)簽和字體。
25.我7歲的兒子經(jīng)歷了瘋狂背誦卡片式單詞的過(guò)程后，變成了家里最狼吞虎咽的讀書(shū)人。
26.錯(cuò)版銅元是指因模具出錯(cuò)而產(chǎn)生的錯(cuò)誤銅元版別,常見(jiàn)的錯(cuò)版形態(tài)有:英文錯(cuò)誤,主要有字母寫(xiě)錯(cuò)、單詞拼錯(cuò)等。
27.黃南松說(shuō),他的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課要求學(xué)生精讀《人民英國(guó)史》、《牛虻》,每周規(guī)定閱讀量,定期考核單詞及難句分析理解,難度大、強(qiáng)度高。
28.掛上不久,他們就發(fā)現(xiàn)英文單詞錯(cuò)了,但考慮到做個(gè)廣告牌要好幾千元錢(qián),他們只好“知錯(cuò)不改”,王經(jīng)理表示,他們將再想法辦改正這塊錯(cuò)誤的廣告牌。
29.英語(yǔ)方面多做真題,精讀文章,掌握長(zhǎng)難句和高頻單詞,總結(jié)做題技巧。
30.記單詞、學(xué)語(yǔ)法,分析長(zhǎng)難句、閱讀理解與作文。
31.更重要的是記單詞很辛苦，他們不愿意多試著去拼寫(xiě)去記。
32.B蔬菜怎么樣？我喜七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單詞歡各種不同的蔬菜。
33.你非得要積累到一定的量才具備開(kāi)口說(shuō)的能力，通過(guò)看你喜歡的電影或者聽(tīng)最?lèi)?ài)的歌曲你可以來(lái)背單詞，但是你得耐心的捕捉你不認(rèn)識(shí)的單詞并查字典。
34.這些單詞有不同的顏色，它們可能出現(xiàn)在屏幕上四格表中的任意一格。
35.當(dāng)生活周刊在微博上發(fā)布了這中國(guó)式英語(yǔ)單詞之后，在幾小時(shí)內(nèi)被轉(zhuǎn)載了數(shù)千次。
36.要考慮的另一點(diǎn)是你記單詞的順序。
37.詞性轉(zhuǎn)化指的是單詞從一個(gè)詞類(lèi)轉(zhuǎn)到另一個(gè)詞類(lèi)而不發(fā)生詞形變化。
38.可以給我一女人的英文單詞些扣頭嗎?
39.詞素能表明單詞的含義,而且它們的拼寫(xiě)形式是固定的.
40.每天上午的任務(wù)是收拾家做午飯，下午上網(wǎng)看新聞背單詞。
41.單詞you可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)。
42.你知道這個(gè)單詞的現(xiàn)在式是什么嗎？
43.記憶是如何存取的?美好的記憶、悲傷的記憶，關(guān)于解方程技巧的記憶，英語(yǔ)單詞的記憶，毫無(wú)疑問(wèn)它們都儲(chǔ)存在我們的大腦中。
44.根據(jù)老師所念出來(lái)的單詞，將詞首或詞末字母填入下面的橫線上。
45.游戲：休息，休息一下！單詞游戲，走迷宮，猜謎語(yǔ)，填空格！是時(shí)候放松一下大腦了！
46.改正錯(cuò)誤或補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)，并將其與前面的一個(gè)單詞一起填寫(xiě)在答題紙上。
47.今天，英語(yǔ)有來(lái)自大多數(shù)世界性語(yǔ)言的泊來(lái)單詞。
48.研究者在周一表示，當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)，我們的眼睛并不是如之前所說(shuō)的按照從左至右的順序?yàn)g覽整頁(yè)文章，而是把眼睛鎖定在同一單詞的不同字母上。
49.他能記住這么多的英文單詞，即他是一個(gè)活字典。
50.很多人花大量的時(shí)間去背單詞，但是卻仍然記不住。
51.單詞“危機(jī)”在漢語(yǔ)中可分解為兩個(gè)漢字，“?！钡囊馑际俏ｋU(xiǎn)，而“機(jī)”的意思是機(jī)會(huì)。
52.在貝爾的研究中，她特別舉出了一些不同字母組合相同發(fā)音的單詞的例子。
53.說(shuō)到這，就不得不提一下記單詞的方法。
54.在小組內(nèi)輪流讀單詞和句子，其他生指著認(rèn)讀，然后交換。
55.LOOT這個(gè)單詞本身是英印語(yǔ)，其中包含了北印度語(yǔ)的詞根“l(fā)ut”.
56.如何科學(xué)地識(shí)記單詞的新書(shū)即將付梓出版了。
57.采用分割單詞或者利用諧音來(lái)記憶，這就是我所謂的“邪門(mén)方法”了，也是背單詞的樂(lè)趣之一。
58.王萍已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)千個(gè)英語(yǔ)單詞。
59.他確信已記熟每個(gè)單詞后才去參加考試。
60.我想知道什么時(shí)候記單詞最好。
61.制定依據(jù)：重點(diǎn)：身體各部分單詞的認(rèn)讀運(yùn)用。
62.這一來(lái)，海倫學(xué)得非常快。不久后她就認(rèn)識(shí)上百個(gè)單詞了。她學(xué)會(huì)了閱讀和書(shū)寫(xiě)布萊葉盲文。
63.他們的“WordThink”系列的書(shū)架，每一本書(shū)的書(shū)脊上都有用單詞寫(xiě)成的書(shū)標(biāo)，上面是一個(gè)大類(lèi)的名稱(chēng)，比如說(shuō)藝術(shù)，或者是一個(gè)比較小的類(lèi)別，比如繪畫(huà)。
64.小組中，列出三個(gè)難讀的單詞。
65.他們開(kāi)始使用英語(yǔ),但是他們也從本族語(yǔ)言中引入了一些單詞.
66.在昨天的聽(tīng)寫(xiě)中這個(gè)單詞沒(méi)有拼定對(duì).
67.在背單詞的過(guò)程中，復(fù)習(xí)就顯得非常重要。
68.盡管我已經(jīng)把書(shū)本收起來(lái)，準(zhǔn)備好好在明天開(kāi)始完善譯稿之前好好放松一下自己，但腦海里卻怎么也擺脫不了翻譯過(guò)程中一直困擾我的那些單詞。
69.今天晚上，我女兒學(xué)習(xí)了第九十五課的九個(gè)新單詞。
70.沛沛：一些大學(xué)生和成年學(xué)生能掌握上千上萬(wàn)個(gè)單詞，但就是不能把它們連成句子表達(dá)出來(lái)。
71.大家記住這些新單詞了沒(méi)嗎？讓我們來(lái)做幾個(gè)游戲比比看誰(shuí)學(xué)的好。
72.到上個(gè)月底為止我已經(jīng)學(xué)了五千個(gè)單詞。
73.單詞還原工具,自頂向下的分析器和基于圖的自底向上句法分析器.
74.大家記住這些新單詞了么？讓我們來(lái)做幾個(gè)游戲比比看誰(shuí)學(xué)得好。
75.按美國(guó)英語(yǔ)的拼法來(lái)拼寫(xiě)這個(gè)單詞.
76.當(dāng)你的閱讀量足夠多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)就算不經(jīng)常翻字典，你也會(huì)掌握很大的單詞量。
77.聽(tīng)并且在正確的空欄中寫(xiě)上單詞。
78.而第二個(gè)單詞則選擇“隨機(jī)取用系統(tǒng)生成的單詞，因?yàn)檫@才是使用系統(tǒng)生成名字的目的”埃利奧特說(shuō)到。
79.經(jīng)過(guò)這漫漫歲月，快速記單詞我終于能夠獲救了！
80.一組試驗(yàn)中，參與者被告知當(dāng)一個(gè)好的或伴侶相關(guān)的單詞出現(xiàn)時(shí)，要按空格鍵。
81.今天早上，我女兒復(fù)習(xí)了第九十五課的新單詞。
82.一測(cè)試中給受試者呈現(xiàn)的單詞與顏色是無(wú)關(guān)的，在的測(cè)試中，向后走四步時(shí)的反應(yīng)最快。
83.我上大學(xué)以來(lái)大約學(xué)了五千個(gè)英語(yǔ)單詞。
84.使用索引卡片：在索引卡片上寫(xiě)出拼寫(xiě)的單詞、默記內(nèi)容、或者關(guān)鍵內(nèi)容，讓孩子在站著或者在房里走來(lái)走去的時(shí)候可以翻閱。
85.一個(gè)轉(zhuǎn)移修飾語(yǔ)是一個(gè)單詞被轉(zhuǎn)換，從名詞符合邏輯地變換成其關(guān)聯(lián)詞。
86.后來(lái)，亨寧博士研究了把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的學(xué)生如何記單詞。
87.它同樣不像是拼寫(xiě)單詞，不論你曾經(jīng)有過(guò)多少次正確的經(jīng)歷，一次失敗卻也往往讓你頓足捶胸。
88.中度加工水平：被試看一個(gè)單詞，并被要求回想這個(gè)單詞的韻律是什么。
89.我記單詞的方法是記輔音，原音，字行。這樣可以準(zhǔn)確無(wú)誤的記熟！
90.老師朝孩子們亮出一個(gè)個(gè)單詞牌看看他們是否認(rèn)識(shí).
91.然后根據(jù)英語(yǔ)單詞及字母的使用頻率，給每一個(gè)擊鍵聲音分配一個(gè)字母，并測(cè)試其內(nèi)容的合理性。
92.該技術(shù)名為Audeo，是一個(gè)套在脖子上的裝置，它可以將操作者大腦中所想的特定單詞轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言，也就是使操作者的意念言語(yǔ)成為可傳播可交流的現(xiàn)實(shí)言語(yǔ)。
93.經(jīng)常整句話里的單詞都懂，可是就是不懂它是什么意思。
94.因?yàn)樗膶W(xué)生能夠聽(tīng)清這些歌每個(gè)單詞，再加上這些歌通常有一定故事性。
95.這意味著你從不曾，也絕不會(huì)被邀請(qǐng)進(jìn)入時(shí)尚的晚會(huì)，不管你怎么做，不管你承認(rèn)多少荒謬的“首字母縮略詞”是單詞。
96.試著在日常生活中盡量多地去運(yùn)用它們，這樣記單詞就更容易了。
97.本詞典詞條所列，都是每個(gè)人極有可能用得上的單詞和短語(yǔ)。
98.我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩千個(gè)英語(yǔ)單詞。
99.第一種是由單詞的首字母組合而成，被稱(chēng)為首字母組合詞。
100.他上大學(xué)以來(lái)大約學(xué)了五千個(gè)英語(yǔ)單詞。
※ "單詞"造句CNDU漢語(yǔ)詞典查詞提供。