繁體字

1.,題寫(xiě)的“精忠報(bào)國(guó)”,繁體字的國(guó)少了一點(diǎn),意思是,國(guó)不可一日無(wú)君。

2.十道選擇題,每題四個(gè)選項(xiàng),答案是開(kāi)放性的,題目中也沒(méi)有繁體字通假字生僻字,通篇的白話(huà)文,總之來(lái)說(shuō)就是很簡(jiǎn)單,識(shí)字的都會(huì)做。

3.杭州西子湖畔岳飛墓前的照壁上,題寫(xiě)的“精忠報(bào)國(guó)”,繁體字的國(guó)少了一點(diǎn),意思是,國(guó)不可一日無(wú)君。

4.隨即遞給我一個(gè)米黃色特大號(hào)信封,信封上寫(xiě)著恭恭正正的繁體字,落款“*彎高雄市中山大學(xué)外文系余”。

5.新加坡立國(guó)以后不久,他認(rèn)為新加坡以華人為主,要學(xué)習(xí)中華文化,但寫(xiě)字都是繁體字,筆畫(huà)太多,又沒(méi)有拼音化,學(xué)習(xí)起來(lái)很困難。

6.會(huì)議結(jié)束后的第二天,繁體字版村上作品譯者、翻譯家賴(lài)明珠女士主動(dòng)領(lǐng)我逛臺(tái)北。

7.豎版和繁體字對(duì)他來(lái)說(shuō)不算是太大的閱讀障礙,但是要求他在心思不屬的時(shí)候,短時(shí)間內(nèi)背下一大段原文帶注釋,實(shí)在是有些強(qiáng)人所難。

8.當(dāng)時(shí)還處于新舊交接時(shí)期,教材形式上還保留著舊的特色,課本自左向右翻閱,采用豎行排版方式,印刷也為繁體字。

9.除此,劉釗還透露,此次開(kāi)發(fā)的《郵苑瑰寶文化河南》系列中,還收藏了30套128枚與河南有關(guān)的經(jīng)典郵票,完全針對(duì)港澳臺(tái)同胞量身定做,一律采用繁體字排版。

10.如“驚”字,繁體字的“驚”,從馬,敬聲,現(xiàn)在“驚”多為人的心理活動(dòng),把形旁改為“心”意義更明確。

11.會(huì)議結(jié)束后的第二天,繁體字版村上作品譯者、*彎翻譯家賴(lài)明珠女士主動(dòng)領(lǐng)我逛臺(tái)北。

12.比如課本自左向右翻閱,采用舊時(shí)的豎行排版方式,印刷為繁體字。

13.記者用了幾種漢字輸入軟件發(fā)現(xiàn),全拼輸入法可以打出“玱”字,而智能ABC輸入法找不到這個(gè)字,而用紫光拼音打出來(lái)的則是個(gè)繁體字。

14.“……故與萬(wàn)物沈浮於生長(zhǎng)之門(mén),逆其根則伐其本,壞其真矣……”昨天,考生們拿到的題目是這一段古文,全文都是繁體字,要求先朗誦后解讀。

15.抄了,還抄“錯(cuò)”了?兩書(shū)最大的不同便是魯明的碩士論文用繁體字而。

16.手機(jī)尾號(hào)0097的市民稱(chēng),言字旁加一個(gè)同志的“志”,這個(gè)字電腦上打不出來(lái),只能打出個(gè)繁體字,這也是一個(gè)人名。

17.從規(guī)范用字的角度說(shuō),我們應(yīng)該寫(xiě)規(guī)范的“借故”、“借古諷今”、“憑借”等,不宜寫(xiě)夾用繁體字的“藉故”等。

18.在三月份的時(shí)候她給政府提交了一份議案，建議在十年之內(nèi)將漢字恢復(fù)到表達(dá)力更強(qiáng)，“更加藝術(shù)性”的繁體字。

19.他多么羨慕張明那么輕松的就把“愛(ài)”說(shuō)出來(lái)，但是在他心里，“愛(ài)”永遠(yuǎn)都不是一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，甚至聽(tīng)起來(lái)有些沉重，就像愛(ài)的繁體字一般，愛(ài)永遠(yuǎn)是包裹于“心”中的。醉伊笑紅塵?

20.那還真巧了啊!你們的家長(zhǎng)都用繁體字簽名啊,連字跡的顏色都是一樣的,我從事教育事業(yè)這么多年還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此咄咄怪事!