職稱(chēng)
詞語(yǔ)解釋
職稱(chēng)
區(qū)別科學(xué)技術(shù)人員等級(jí)的稱(chēng)號(hào)(如工程師、教授、講師、學(xué)院院士等)
英the title of a technical or professional post (such as engineer, professor, lecturer, academician, etc.);
引證解釋
職務(wù)的名稱(chēng)。通常指技術(shù)職務(wù)的名稱(chēng)。
引孫犁 《秀露集·關(guān)于編輯和投稿》:“編輯是一種工作職稱(chēng),目前‘ 張編輯 ’、‘ 李編輯 ’的稱(chēng)呼,不太妥當(dāng)。”
鄭秉謙 《燈》三:“現(xiàn)在她總該會(huì)名副其實(shí)得到工程師職稱(chēng)了吧?”
國(guó)語(yǔ)辭典
職稱(chēng)
職位或職務(wù)的名稱(chēng)。
例如:「他在公司的職稱(chēng)為副理。」
網(wǎng)絡(luò)解釋
職稱(chēng)
職稱(chēng)(Professional Title)最初源于職務(wù)名稱(chēng),理論上職稱(chēng)是指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、能力,以及成就的等級(jí)稱(chēng)號(hào),是反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力的標(biāo)志。隨著社會(huì)發(fā)展的需要,逐步產(chǎn)生了對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的水平評(píng)價(jià)與聘任崗位相分離的需要,即“評(píng)聘分離”,職稱(chēng)的概念也相應(yīng)發(fā)生了變化。聘任的崗位稱(chēng)之為“專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)”,簡(jiǎn)稱(chēng)職務(wù);而專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的水平則以“專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”來(lái)標(biāo)識(shí),簡(jiǎn)稱(chēng)職稱(chēng)。
分字解釋
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職稱(chēng)造句
1.高校教師職稱(chēng)評(píng)定是當(dāng)前高校的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。
2.對(duì)在農(nóng)技推廣工作中做出突出成績(jī)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,破格晉升高、中級(jí)職稱(chēng)時(shí),突出崗位工作業(yè)績(jī),適當(dāng)弱化論文、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)要求。
3.三是會(huì)寧縣教師職稱(chēng)評(píng)審?fù)扑]程序是,教育局在縣職改辦中高級(jí)職務(wù)控制數(shù)額內(nèi),根據(jù)空崗人數(shù)和符合條件人數(shù),向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校分解下達(dá)推薦限額。
4.這天,全體教師都在辦公室領(lǐng)取個(gè)人履歷表,這是為了完善教師個(gè)人檔案,為職稱(chēng)改革打基礎(chǔ)。
5.河北寬城縣200名林果農(nóng)評(píng)上職稱(chēng)。
6.不過(guò),這么做值得,反正副高職稱(chēng)評(píng)上去了,用不了幾年時(shí)間,‘成本’就能收回來(lái)了。
7.省院開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng),即省人民醫(yī)院指定一名副高以上職稱(chēng)的人員為指導(dǎo)老師,縣院相應(yīng)科室指定一名具有發(fā)展?jié)摿Φ娜藛T作為“徒弟”,進(jìn)行手把手傳教。
8.然而,長(zhǎng)期以來(lái),在職業(yè)發(fā)展空間上,幼兒園教師不如小學(xué)教師,小學(xué)教師不如中學(xué)教師,中學(xué)教師不如大學(xué)教師;中小學(xué)教師的職稱(chēng)頂點(diǎn)是副高級(jí),“矮人一等”。
9.真正有職稱(chēng)的也就幾個(gè)人,*記和鄉(xiāng)長(zhǎng)是正科級(jí),副鄉(xiāng)長(zhǎng)肖嚴(yán)是副科,其他的都是股級(jí),有的連股級(jí)都不是,只是因?yàn)槿藛T稀少,不得不安排個(gè)職位。
10.專(zhuān)家們認(rèn)為,過(guò)于機(jī)械、考用脫節(jié),職稱(chēng)外語(yǔ)考試的弊端已日益凸現(xiàn)。
11.我省職稱(chēng)外語(yǔ)考試政策有新變化,職稱(chēng)外語(yǔ)考試。
12.河北三信金屬結(jié)構(gòu)集團(tuán)有限公司創(chuàng)建于一九九六年,目前擁有職工2000余人,年產(chǎn)值5億元人民幣,擁有高級(jí)職稱(chēng)人員133人,中級(jí)職稱(chēng)人員460人。
13.出現(xiàn)漏裝試題、錯(cuò)裝試題、試卷順序混亂,對(duì)監(jiān)考人員和試卷驗(yàn)收人連續(xù)三年不準(zhǔn)從事國(guó)家教育考試監(jiān)考工作,三年內(nèi)不準(zhǔn)參評(píng)高一級(jí)職稱(chēng)。
14.這些成為農(nóng)村教師晉升高級(jí)職稱(chēng)的“三重門(mén)”。
15.在國(guó)家規(guī)定的正規(guī)權(quán)威驗(yàn)證機(jī)構(gòu)可驗(yàn)證查詢(xún);同時(shí)還可在報(bào)考在職研究生、出國(guó)留學(xué)、考評(píng)職稱(chēng)、各類(lèi)資格證、遷調(diào)戶(hù)口、升職、調(diào)薪等中得到利用。
16.鑒于目前職稱(chēng)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較多,而且收費(fèi)結(jié)構(gòu)也不一樣,張可華老師對(duì)此也表示,我們的遠(yuǎn)程班是面授班的現(xiàn)場(chǎng)視頻,學(xué)習(xí)體驗(yàn)就如同現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)一樣。
17.您好!由所在地人社局職改部門(mén)帶原始評(píng)審表到省人社廳職稱(chēng)處修改。
18.2000年1月,沒(méi)有任何專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育背景的柴永柏調(diào)入四川音樂(lè)學(xué)院,任副院長(zhǎng),職稱(chēng)為講師,分管學(xué)校的基建工作。
19.現(xiàn)在有關(guān)職稱(chēng)的問(wèn)題在于,是過(guò)于浮躁和考核導(dǎo)向有問(wèn)題,考核導(dǎo)向只看一些見(jiàn)得著的東西,比如文章和大獎(jiǎng)。
20.今年3月20日,國(guó)家人事部下發(fā)了關(guān)于完善職稱(chēng)外語(yǔ)考試有關(guān)問(wèn)題的通知。
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- zhí yè xué xiào職業(yè)學(xué)校
- zhuǎn zhí轉(zhuǎn)職
- zhí gū職孤
- gé zhí革職
- shí zhí食職
- shù zhí庶職
- yù chēng譽(yù)稱(chēng)
- nì chēng昵稱(chēng)
- xuān chēng宣稱(chēng)
- zhí guǎn職管
- chēng mù稱(chēng)慕