正負

1.也可以不理會零值的存在，根據差值之正負號進行符號檢驗。

2.將指定之單精確度浮點數的值，轉換為相等的64位元帶正負號的整數。

3.一彪形大漢正負著雙手在房內來回踱步,他有著一頭蓬亂不堪的長發,臉上的橫肉亂顫,在其右臉上有一條明顯的劃口,不知道是哪場戰斗中留下的。

4.用“正負數”作比,過去負面的較多,現在正面的增加;拿“十進位”來說,過去客觀、公正、理性和創新的也有,但不到3、4,現在在5、6及以上。

5.正正得正,正負得負,負正得負,負負得正。

6.他創造的正負數歌訣,直到今日,仍然是數學領域中的基本法則。

7.當你把正負數選擇定在了它們之間,就必定過著喜憂參半的生活。

8.所產生的負離子與正離子進行正負電荷中和的瞬間產生一定量的能量釋放,從而有效導致其周圍細菌結構的改變或能量的轉換,從而致使細菌死亡,實現殺菌的作用。

9.有一個關于正負數的題,張老師笑著說:“這題如以40為正數,比40少的為什么數呢?”我說:是負數。

10.在老師的鼓勵下,學生們的思路逐漸打開,從考試分數到形狀,再到正負數的分界,進而聯想到人生……學生們豐富的聯想讓聽課的家長們驚訝不已。

11.有道是孤陰不長,獨陽不生,而天地間的陰陽二氣就有些像磁石的正負極,而“森羅步”。

12.‘珠算模型二元示數’的優勢可以使孩子早學負數,從而大為簡化多位數乘除等復雜運算的教學,使正負數、整小數四則運算融為一體完成教學。

13.比如一道數學圖形置換題,居然涉及正負數,要用到初中一年級的知識。

14.比如在解讀正負數時,動畫的開篇就是數學的發展總是根據我們生活的需要,在很久很久以前人們是不需要數學的。

15.從那正負數方程解,知了萬事須先判其性質,和正負相抵,扶正填負的法則。

16.蝎子草的刺么?還是強化過的,看來這種刺可以很輕松的穿透我的鞋或是衣服,不過你還是沒明白我剛剛說過的話,真正負責殺你們的是詛咒。

17.一進門,林語看到一位精神干練的老者正負手臨窗而立,這位應該就是黃校長了吧?“黃校長您好,小子林語,今天前來報到。

18.那0表示沒有?那這個沒有是不識的暗物質?還是正負數的一個標志點呢?

19.正負數相抵,人口性別比例的差數還是這樣,還是要多出3000萬光棍。

20.比如說到數學課程,小學時只學正數,而學生們一進入初中就開始接觸到正負數的內容,提前學習一下負數,對第一章節的學習有幫助。