盡性

1.昔者圣人之作易也,幽贊于神明而生蓍,參天兩地而倚數,觀變于陰陽而立卦,發揮于剛柔而生爻,和順于道德而理于義,窮理盡性以至于命。

2.對你來說，這是一個或生或死的問題，愿主幫助你看到撒但的每一個網羅并避開它，盡心盡性盡意盡力緊緊依靠耶穌。

3.惟人也,窮萬物之理,盡一己之性,窮理盡性,以至于命,全命、保生以合于道,當與天地齊堅固,而共得長久。

4.為搞好高中課改,沙區最近在雙碑中學推行“盡性課堂”,取得很好的效果。

5.夫道者,無非窮理盡性,以至于命而。

6.窮理盡性,以致于命,是了性了命。

7.禪學是窮理盡性之學,可以使人明智.

8.物生有形，形有神精；能知精神，則窮理盡性。性之所盡，九質之征也。

9.“烈位頒曹,砥平繩直”,建立一套族規;休閑娛樂民俗,《智城碑》“浮丘玩賞,子僑登謁”、“或擊壤以自娛,時耦耕而盡性。

10.儒以窮理盡性,釋以明心見性,道以修真煉性。

11.愛因斯坦探究宇宙的奧秘,窮理盡性,終于發現了相對論。

12.將我的骨灰，葬入海棠花林，不要留下任何痕跡，更不要讓她知道。從今往后，你姓蘇，蘇漓陌，為邪醫谷繼任谷主……我要你發誓，自此傾盡性命，護她一生安好……風凝雪舞?

13.教育的目的在啟發人性中固有的求知、想好、愛美的本能，使它們盡量生展。中國儒家的最高的人生理想是“盡性”。他們說：“能盡人之性則能盡物之性，能盡物之性則可以參天地之化育?！苯逃哪康目梢哉f就是使人“盡性”,“發揮性之所固有”。朱光潛?

14.圣賢之人不可企及的地方,就在于盡性而知命,盡性還屬于平常人可辦到的,知命就非常難了。

15.人生有可為之事，也有不可為之事。可為之事，當盡力為之，此謂盡性；不可為之事，當盡心從之，此謂知命。曾國藩?

16.蘇軾藝術“尚質”的思想，包含了一種“盡性”、樸素與篤實的精神，正合于孟子所盛贊的美而大的境界。