善惡

1.論正理賞功罰罪毫無假,善惡昭彰報(bào)更速。

2.世溷濁而不分兮,這個(gè)世道混濁善惡不分,好蔽美而嫉妒。

3.譬諸家有十子,或披剃出家,或博弈飲酒,雖一則求道,一則無賴,其善惡之性質(zhì)迥殊,要之不顧父母之養(yǎng),為名教罪人則一也。

4.你們真是可憐,死到臨頭了,還不知道怎么回事?可恨你們竟然善惡不分,真是該死。

5.善善惡惡是是非非最終誰對(duì)誰錯(cuò)?本以為成仙成神便可脫離囚籠,誰知又入籠外籠。

6.因此飄渺天宮門下弟子都必須恪守善惡,明辨是非,細(xì)數(shù)功德。

7.戲劇小舞臺(tái)，人生大智慧。世界戲劇日，用心靈演繹人生的喜怒哀樂，用情感體驗(yàn)生活的酸甜苦辣，用臉譜勾勒人性的善惡美丑，用言語唱響生命的華美贊歌。愿你演繹精彩，收獲幸福！

8.達(dá)斯維德，盧克天行者，尤達(dá)和其他來自遙遠(yuǎn)星際的善惡角色將跟女王一起出現(xiàn)在南太平洋島國紐埃的硬幣上。

9.用鏡頭記錄事件的真實(shí)，用筆桿寫下正義的言語，用報(bào)道揭示善惡的底線，用聲音喊出生活中的不公，用雙腳走出堅(jiān)定公正的信仰。記者節(jié)，愿每位真實(shí)記敘者幸福快樂！

10.俗話說：日久見人心；可俗話又說：人心隔肚皮。所以，要重內(nèi)在輕外表，分善惡明是非，用心待人、對(duì)事、看世界。

11.如果是這樣的話,豈不是“善惡不分”了?法律更應(yīng)該讓快遞公司品嘗管理不善帶來的苦果。

12.老師，是您教我讀書認(rèn)字，是您教我認(rèn)清是非善惡，是您用行動(dòng)教我執(zhí)著追求；是您教我奮斗不息。如今，當(dāng)年的小小幼苗已長(zhǎng)成參天大樹，師恩難忘，無以為報(bào)，唯有在教師節(jié)來臨之時(shí)道聲。

13.盡管這種“論心定罪”的司法方式有內(nèi)在缺陷,但其重在創(chuàng)造“善惡分明”的社會(huì)效果還是有積極意義的。

14.如果他不去吃分辨善惡樹上的果子，他就能領(lǐng)受他順服的報(bào)酬。

15.天龍八部之一的龍眾,確有善惡之分,郵票上這條猙獰的龍也確實(shí)難歸善類。

16.什么叫真正的神呢？真正的神，不是光明的統(tǒng)治者，也不是黑暗的*裁者。而是站在明與暗之間，也無正邪，也無善惡，只憑一顆本心，只憑本心行事。卻在談笑間，翻覆一整個(gè)天下。校長(zhǎng)?

17.鬼神道的眾生,也分善惡,各司其職,扶善懲惡。

18.背離黨的宗旨,與人民離心離德,并逐漸忽視做人底線,不知廉恥,不分曲直,不辨善惡;三是心存僥幸。

19.冥王者,掌生死、判善惡,公正無私,冷酷嚴(yán)明。

20.有時(shí)善惡只是就立場(chǎng)而言。立場(chǎng)何取？若成大事，以利取之；若為王者，以民取之；若是逍遙一凡人，那最簡(jiǎn)單，以心取之。沉筱之?