語境

1.作為現代中國著名的批評家與比較文學家，梁實秋將文學置于跨文化的語境中進行了獨特的跨學科考察。

2.針對外貿英語函電寫作錯誤的研究，目前雖有少數學者將語言研究與商務語境結合起來，但主要集中在語言能力方面。

3.目前在語言學領域里，對語境的層次性和動態性的研究只限于情景語境的研究或籠統性的研究。

4.長三角的企業家則更擅長大變通,不僅同樣擅長資本運作,諳習政商語境,更擅長于用一種高瞻遠矚的目光去把握時代經濟的脈搏。

5.不過,從敬語到諷語,還是希望在這些充滿戲謔的語境中,能保留住“尊稱”的原始語義,別把“中國大媽”玩壞了。

6.文章主要從話語錄音材料語言符號外即非言語語境的有聲信號入手，分析其非言語特征，并結合語境分析其語用含義及語義功能。

7.善于自由聯想、四處取譬的四川方言,通常將兩種對立矛盾的因素相包容,呈現在同一語境中,如‘筋斗撲爬’‘驚風扯火’等四川成語。

8.辯護人認為,劉維性格沖動,生氣語境下說的話并非本意;揚言報復和指使報復是兩個概念,且“弄”并非“殺掉”的意思。

9.比較典型的如葉芝的《當你老了》,或***的“一唱雄雞天下白”這句,前人都有類似的語境的句子。

10.高職學生英語詞匯量普遍匱乏，可以通過語境、語音、構詞法、聯想法、復習等進行詞匯記憶，擴大詞匯量。

11.意識形態進入作品后處于一種異己力量的對抗中，在文學語言虛設的語境中暴露了自身的虛幻性。

12.分析表明，中文“隨著”的語義有較大的籠統性和模糊性，相對而言，日語的表述則有根據具體事物和不同語境細化表達的特點。

13.在特定的語境中，演講者面對廣大聽眾發表意見、抒發情感、啟迪和感染聽眾，以求達到最佳效果并實現其目的。

14.中醫醫史文獻教育教學的視角，分析素質教育語境下的專業教育問題。

15.語境預設支配語義序列的置換和重組，轉移修飾語與中心詞之間的語義沖突是移就修辭的區別性特征。

16.沛沛：沛沛英語就是要創造一種環境，讓學習者去熟悉語境，跟著磁帶學會說完整的英語句子。

17.由“七寶樓臺”、“眩人眼目”可知,A項最符合句意和語境。

18.在這樣的語境中,不肖說塑造一個“正面人物”群像,就是塑造一個“正面人物”,也是對當下文學寫作“審丑”成風的一個有力反駁。

19.對其結構的語言和語用分析表明，這兩種形式本身都有兩種理解，社會語境影響對它們的正確理解。

20.通過對侯孝賢電影與其他華語電影的比較，我們發現在全球化語境的當下發展民族電影和民族文化，這種文化記錄性不失為一條有效途徑。