校風(fēng)

1.學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是高校學(xué)生管理工作的重要參與者，對校風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)起著有力的推動作用，因此，學(xué)生干部素質(zhì)的高低關(guān)系到學(xué)院的穩(wěn)定與發(fā)展。

2.在十六中八十年的辦學(xué)歷程中,學(xué)校一直秉承“校風(fēng)正,師資高,學(xué)績高”的傳統(tǒng),以育人為中心,堅守志勤嚴美的校訓(xùn),培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。

3.東海市三大重點高中的最后一支樹隆中學(xué),是兀立在南山之上,鄰接白云之巔,以校訓(xùn)嚴厲,學(xué)生刻苦,校風(fēng)嚴謹著稱的高中。

4.這三句話與此前他為“抗大”確定的“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”的校訓(xùn),合稱“三八作風(fēng)”,成為解放軍全軍學(xué)校的校風(fēng)。

5.大學(xué)生群體越軌行為不僅不利于學(xué)生身心健康成長，而且給校風(fēng)建設(shè)、校園安全穩(wěn)定帶來了一定的威脅。

6.校風(fēng)和諧,多元統(tǒng)一,濃濃家國之情;校歌雄壯,一唱眾和,朗朗鏗鏘之趣。

7.新形勢下，規(guī)范落實“常規(guī)”仍是促進班級學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)建設(shè)的必然選擇。

8.干窯中學(xué)學(xué)風(fēng)嚴謹,校風(fēng)良好,教學(xué)成績顯著.

9.指出了校風(fēng)建設(shè)的意義和原則，提出了建設(shè)良好的學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)和工作作風(fēng)的要求、途徑和方法。

10.大學(xué)的班級管理，是大學(xué)學(xué)生工作的基礎(chǔ)內(nèi)容，它關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

11.學(xué)藉管理工作的好壞，直接影響著高校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，影響著高校的教育質(zhì)量和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

12.上聯(lián)：敬業(yè)、愛業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)、業(yè)業(yè)顯文明；下聯(lián)：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)、風(fēng)風(fēng)顯師德。匾額：美德中華！

13.學(xué)校圖書館建設(shè)對于改善教學(xué)、促進學(xué)生課外閱讀，對于學(xué)校校風(fēng)建設(shè)都有潛移默化的重要作用。

14.討索電話不成行兇檢警調(diào)查,被害校花個性開朗、外型亮麗,是學(xué)校風(fēng)云人物,畢業(yè)前就考上電視臺實習(xí)主播。

15.所謂校風(fēng)校規(guī),掃地殆盡;師道人格,蕩然無遺。

16.人格為為人之基,勤奮為成功之訣,儉樸為立身之本,而吾校風(fēng)皆具此而吾同學(xué)皆行所無事以自淑其身,此吾儕所當(dāng)自省而保存發(fā)揚光大者也。

17.“75年桃李芬芳,中正學(xué)院以尊師愛生的校風(fēng)、培德育才的教風(fēng)、勤勉求知的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)了一批批兼有中華文化氣質(zhì)和國際視野的精英人才。

18.文明儒雅我堅持。培養(yǎng)“文明、文雅的讀書人”是碧桂園學(xué)校的辦學(xué)宗旨之一；也是我們新校風(fēng)建設(shè)成果的重要體現(xiàn)。

19.警察院校校風(fēng)建設(shè)是高校精神文明建設(shè)的重要組成部分，是提高警察院校教育質(zhì)量的重要保證，既反映警察院校的辦學(xué)水平，又體現(xiàn)警察院校的品位和格調(diào)。

20.高校校風(fēng)建設(shè)是新時期高校文化建設(shè)的一個重要方面。