評(píng)語造句

1.去找當(dāng)時(shí)的著名人才學(xué)家許劭,讓許劭給曹操下一個(gè)評(píng)語。

2.我拿過成績(jī)單,在評(píng)語欄里寫上:你是個(gè)乖巧可愛的孩子,你的笑容就像一輪明艷的太陽,讓我溫暖。

3.如果一個(gè)民族贏得的文化評(píng)語是“見利忘義”、“哲學(xué)的貧困”或者“藝術(shù)沙漠”,這種恥辱是金山銀山的耀眼光芒所無法掩蓋的。

4.華納總裁早就給出評(píng)語“你可以直接出唱片了”,于是李佳薇順理成章簽約華納,成為新天王林俊杰的“新扎師妹”。

5.對(duì)于這本因許多穢褻描寫而為封建士大夫所不齒的小說,張竹坡以其獨(dú)特的藝術(shù)鑒賞力寫下了“第一奇書非淫書論”的評(píng)語。

6.許卲每個(gè)月都要公布對(duì)于天下賢才的評(píng)價(jià),從朝廷到地方,每個(gè)月都等他公布分?jǐn)?shù)和評(píng)語,被稱為“月旦評(píng)”。

7.如此妄下評(píng)語只能說暴露了此人只是個(gè)無學(xué)術(shù)縝密性的假學(xué)者。

8.丁爹爹印象最深的,還是代寫學(xué)生評(píng)語。

9.硃卷通常都有固定的格式,先載姓名履歷,繼載始祖以下尊屬及兄弟叔侄、妻室子女,附載受業(yè)、受知師,最后刊載答卷及考官評(píng)語。

10.塘廈中學(xué)羅文聰老師學(xué)生評(píng)語:一位很有愛很敬業(yè),也很疼她的孩子們的好老師。

11.有的同志談到,“到基層看好典型多,解剖問題多,只觀花,不挑刺;有時(shí)候?yàn)橄氯ザ氯?對(duì)基層情況一知半解就發(fā)議論、作評(píng)語,主觀主義的痕跡明顯”。

12.真正引人深思者,乃是一位網(wǎng)友的評(píng)語:“彭宇案”一紙判決,讓中國(guó)的道德水平倒退了30年。

13.湯姆瀏覽了一遍，看到了諸如“判斷力差”和“行為有待商榷”這些評(píng)語。

14.林宥嘉一連七天與丁文琪共處一室,儼然不介意劈腿、負(fù)心漢、小三等外界評(píng)語,兩人濃情密意,丁有望藉此扶正成為“公開女友”。

15.你的評(píng)語雖只寥寥數(shù)語，卻是入木三分。

16.另一評(píng)委陳潔靈給評(píng)語時(shí),則認(rèn)為梁皓婷自創(chuàng)拍子,未能將林振強(qiáng)的詞意表達(dá)出來,又稱梁皓婷感情過分泛濫。

17.年關(guān)歲末，總結(jié)總結(jié)，今年你的表現(xiàn)真不錯(cuò)：餓就吃，渴就喝，站久知道坐坐，體溫高知道是發(fā)熱，高興了知道咧著大嘴樂。評(píng)語：你很正常，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！

18.曾經(jīng)有位素不相識(shí)的小學(xué)生輾轉(zhuǎn)把自己的作文集打印復(fù)印成冊(cè),交給“王爺爺”寫評(píng)語。

19.遺漏了一些離經(jīng)叛道文本?可上評(píng)語欄褻瀆我們。

20.平安夜祝福點(diǎn)評(píng)語：人品：公平正直。性格：四平八穩(wěn)。特點(diǎn)：平易近人。家庭：歌舞升平。事業(yè)：平步青云。財(cái)運(yùn)：七平八滿。健康：心平氣定。總結(jié)：平安無事。希望：歡若平生。祝你：。

21.香港乒總給兩人制作了精美的紀(jì)念獎(jiǎng)牌,給惠鈞的評(píng)語是“懋績(jī)嘉獻(xiàn)、功澤永志”,李惠芬的則是“成績(jī)卓越、貢獻(xiàn)斐然”。

22.他對(duì)身在劍橋的同代人維特根斯坦的評(píng)語是：“可怕的人，總是說個(gè)沒完。”。

23.通過對(duì)這些模糊詞語的語用分析，可以加深人們對(duì)股評(píng)語言的模糊特性的了解，正確對(duì)待股評(píng)分析。

24.評(píng)語:顏色:淡淡的帶有微少的檸檬色澤,且非常透徹明亮.

25.我對(duì)女兒說："你只看了那個(gè)及格分，沒細(xì)看老師的評(píng)語，其實(shí)老師言之有理。"。

26.請(qǐng)留下您的評(píng)語和建議，俾使我在下一篇，能寫得更好…

27.恭喜你獲“四好青年”獎(jiǎng)?wù)隆＜以u(píng)語是：心態(tài)好，豁達(dá)有深度；人緣好，穩(wěn)重有風(fēng)度；身體好，加班沒難度；事業(yè)好，業(yè)績(jī)創(chuàng)高度！再祝青年節(jié)歡度！

28.弟弟年紀(jì)雖小，但繪畫的才華卻十分杰出，贏得老師孺子可教的評(píng)語。

29.信息一發(fā)出,同僚和下屬們都會(huì)默契轉(zhuǎn)發(fā),領(lǐng)導(dǎo)干部隨后再在別人的轉(zhuǎn)帖下點(diǎn)贊鼓勵(lì)或者寫個(gè)評(píng)語壯大聲勢(shì)。

30.博覽會(huì)留言簿上的評(píng)語絕大多數(shù)是好評(píng).

31.通過批評(píng)語言學(xué)中的及物性理論和分類理論，以及評(píng)價(jià)理論系統(tǒng)對(duì)這兩篇演講進(jìn)行對(duì)比性的分析。

32.聽說投稿需要方格稿紙,于是把上學(xué)時(shí)沒用完的作文本撕下,將評(píng)語欄剪去用來謄抄稿子。

33.在此我們指出這群勤奮的人建立了一個(gè)殖民地，為后繼者立定了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)，也為美國(guó)早期文化奠立了基礎(chǔ)，這樣的評(píng)語也就足夠了。

34.是據(jù)第一代文人本,增評(píng)語,加繡圖,改動(dòng)文字(如:改寫53、54回,改帝諱,改西門慶的生辰八字)而成。

35.毋庸置疑地,他是一個(gè)勇猛且善于用兵的大將,但宮廷內(nèi)卻有一部分人無視他所建立的武勛,給予其貶義甚多的評(píng)語。

36.她拒絕嫁給一個(gè)官商的兒子,投考了紐約戲劇藝術(shù)專科學(xué)院,主考官在錄取評(píng)語欄中寫道:這個(gè)卓越的孩子會(huì)像鮮花一樣盛開。

37.走近祠堂,祠堂正殿供奉的張文獻(xiàn)公塑像風(fēng)儀秀整,讓人不由想到后人對(duì)張九齡的評(píng)語——風(fēng)度蘊(yùn)藉。

38.祠堂正殿供奉的張文獻(xiàn)公塑像風(fēng)儀秀整,讓人不由想到后人對(duì)張九齡的評(píng)語——風(fēng)度蘊(yùn)藉。

39.老師是什么？老師就是那默默無聞的大地，呵護(hù)著他們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨；老師就是那夜里的星光，為迷失的學(xué)者開辟了大道；老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評(píng)語震耳發(fā)饋。

40.前人評(píng)語搜羅賅備,去取謹(jǐn)嚴(yán),名物訓(xùn)詁各有箋釋。

41.枇評(píng)語篇分析所關(guān)注的一個(gè)重要領(lǐng)域是大眾語篇和官方話語，旨在揭示語言使用、意識(shí)形態(tài)和權(quán)勢(shì)之間的互動(dòng)關(guān)系。

42.“見解深刻”、“條理清楚”則是耿協(xié)峰對(duì)李光耀行文邏輯的評(píng)語。

43.把她叫到一邊，給她一大筆錢，編造一些為她保留顏面的話，再寫一些很棒的評(píng)語，和顏悅色地把她送出門。

44.把她叫到一邊，給她一大筆錢，編造為她保留顏面的話，再寫很棒的評(píng)語，和顏悅色地把她送出門。

45.同樣的評(píng)語也適用于那些賣煤末的，更適用于賣碎玻璃和磚渣的小販。