1.在藝術形式上，易卜生詩歌也體現出民間歌謠的特征：歌唱的因素、回環的句式、節與節的反復、民間的機智和風趣幽默。
2.駢文的形式日趨完善,出現了通篇四、六句式的駢文,所以宋代一般又稱駢文為四六文。
3.這種句式，完全符合省略句的條件，并非語言結構中的“零形式”。
4.岔曲的基本句式是6字句,也可加襯句,比較靈活。
5.現代漢語中“是”字使用頻率很高，由它構成的句式也是多種多樣，“S是P”句式就是判斷句的一種主要的常用的句式。
6.作文要做到“仔細審題,表達清楚,段落分明,句子流暢”,盡量避免使用過于低級或者過于復雜的句式。
7.由于曲牌是由詞發展而來,又稱詞余,在文字上是長短句式,寫作就是填詞。
8.中英征婚廣告作為一種社會行為，由于受眾的不同，在詞語選擇、句式結構與修辭技巧等方面具有不同的語體特征。
9.請在橫線上填寫前后連貫合理、修辭方法和句式相同的語句。
10.在下面畫線處填上恰當的語句，組成前后內容一致、句式對應、修辭相同的語段。
11.仿照下面句式，續寫兩個句式相同的比喻句。
12.(3)有文采,用詞貼切,句式靈活,善于運用修辭手法,文句有表現力;(4)有創新,見解新穎,材料新鮮,構思新巧,推理想象有獨到之處,有個性色彩。
13.整篇文章通俗而不淺白,雋秀而不生澀,句法靈活多變、句式長短不一,一氣呵成,鋪張揚厲,蕩氣回腸。
14.筆者認為，翻譯時不恰當地套用原文的人稱代詞容易造成譯文的冗贅、不暢，詞語搭配、句式銜接、連貫的不當，不利傳達原文的風格、語氣。
15.新刊“百城賦”中的絕大多數作品也都力求句式整煉、俳偶,其中《北京賦》、《洛陽賦》等作品辭藻繡錯綺交、音韻抑揚頓挫,有金聲玉潤之美。
16.這一方法適用于所有句式，包括陳述句、祈使句和疑問句。
17.天津時調唱詞句式有以七字句為主,有長短句相間的;板式有慢板、中板、二六板和近于數唱的“垛子板”,如“靠山調”中的“大數子”等。
18.這似乎又可歸結于那句“每一個啥背后都有N個啥”的老套句式,比如“每一條嫩黃瓜背后都有幾只老倭瓜”。
19.湖北大鼓唱詞句式以七字句、十字句為主,兼穿插一些五字句,主腔稱“四平調”。
20.現代漢語的雙賓語句式是語法學界備受關注的語法現象。
21.雙賓語句是現代漢語語法體系中富有特色的一種句式。
22.該本采用節譯法,措詞簡練,句式短小,加入回目,顯出譯者深厚的國學功底。
23.判斷句是古代漢語的一種句式，確定一個句子是否是判斷句，要根據古代漢語判斷句的結構特征和本質特征，古代漢語的名詞謂語句并不都是判斷句。
24.詩經的基本句式是四言,間或雜有二言直至九言的各種句式。
25.英語的間接否定句中，否定部分可借助于隱含否定意義的詞、詞組及慣用句式來表達。
26.豐順客家方言差比句有三個比較標記、四種基本句式。
27.第二部分粗略地探討了自貢方言的特殊句式及句法結構.
28.鮑照是試驗和創作古絕句的急先鋒，在句式上開了唐人絕句的先河。
29.動結式在這兩類句式中呈現互補分布的情況.
30.我們知道，世界有一種富人"窮得只剩下錢"，套用這個句式，世界上有一種強權，"虛弱得只剩下暴力"。
31.一句肯定的句式加在橘子洲頭的詩句里,加在岳麓書院的敬仰里,加在一條條橫平豎直四通八達街道的平仄里,形成了長沙無法緊密聯結不能割斷的生存秘穴。
32.主謂主語句是現代漢語中很普遍的現象，但是目前還沒有人對這類句式的構句特點進行專門的研究。
33.單個素材切忌啰唆,點明要旨即可,多夾敘夾議,在敘述時常常選用排比句式。
34.把下面這段話補寫完整，要求語意連貫，句式一致。
35.依照劃線句子的句式，寫一個意義連貫、句式相同的句子。
36.而此種句式的語境也由起初的無奈、憤懣、挖苦、嘲笑升級為焦慮、質疑、批評、諷諫,越來越多地切中時弊、擊中社會軟肋。
37.現在我不再用三角函數，不用再查元素周期表，不用再設計火山模型，不再做句式分解、背誦單詞，但我每天都在讀書。
38.一組排比句中每個句子的句式相同。如:天上的云像草原上的羊群，像飛奔的駿馬，像摔跤的大力士，不斷的變化著。
39.通俗歌曲歌詞的修辭藝術表現在語音、詞語、句式三個方面。
40.根據文意再舉兩個例子，句式與例句相同。
41.這樣的句式,相當于‘林表明霽色’、‘扁舟輕裊纜’一樣,中間的形容詞在句子中又再次轉化為動詞,表‘使然’之意。
42.日語使動句式可以用來表示特殊事態，在表達上具有主觀感**彩，而他動詞句式多表示一般事態或客觀事實。
43.試圖對五言詩中的單字動詞的位置及該動詞位置下詩句的句式結構特點作一解剖，以了解五言詩在動詞位置安排上體現形式的匠心與美。
44.雙賓語句是現代漢語語法體系中極富特色的一種句式，是動詞謂語句的下位類型之一。
45.對仗、形容詞動用、動詞或者動詞和形容詞的連用、非對仗動詞、動詞句式變化等都很靈活.這同時也體現了謝朓山水詩中動詞的靜態運用問題.
46.日語使動句式的表達意圖在于一方對另一方的促使作用，而他動詞句式的表達意圖一般在于主體的動作、行為本身，或者敘述一個客觀事實。
47.按語言連貫、句式相近的要求，完成下列填空。
48.透過配對游戲、射籃游戲和你看見甚麼？等等有趣的互動游戲，幼兒可重溫字母、生字和句式，進一步鞏固英語基礎。
49.仿照下列句式，續寫兩個句子，使之與前文組成意義相關的句子。
50.句法具有句式變化多樣、多用肯定句等特點。
51.請在橫線上填寫兩句話，要求所填句子與前后句內容、句式一致。
52.為畫線處補上恰當的句子，在內容要與上下文銜接，句式上要分別與其前面畫橫線的句子相一致。
53.判斷一種文體風格是否優秀，不能只看它在某些點上是否出彩，如某個用詞是否古雅而恰當，某個句式是否復雜而精妙，還要看它是否具有整體上的和諧與美感。毛姆?
54.這些成分集中分布在議論性和抒情性的文體中，在敘事性文體中，句式則以純正散體為多。
55.其詩歌藝術上富有激情，采用了寓言和象征手法，七言詩句式靈活多變，詩味濃烈。
56.讀文章還要從用詞、句式、修辭等方面去體會語言,才能心滿意足,嘗到讀書之樂。
57.根據下面這段話的意思與句式，補寫一個句子，然后得出結論。
58.他的語言是平實的,沒有很多的解釋、形容,但那句式還是他的一貫風格,復式的修飾讓語速受到人為的緩延,死亡以從容不迫的步調,追逐著“他”的一生。
59.依托這些句式的巧妙運用其言簡意賅的語言藝術得以表現。
60.但是，部分參考譯文存在原文理解不透、句式過于歐化以及粗心大意帶來的問題。
61.仿照下面一句話的句式和修辭，以“思考”開頭，接著寫一個句子。
62.仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，接著寫一句話。
63.仿照下面一句話的句式和修辭，以“時間”開頭，接著寫一個句子。
64.仿照開頭兩句句式，通過聯想，在后面兩句橫線上填上相應的詞語。
65.仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一結構與之相似的復句。
66.本文采摘書中大量實例，從詞語和句式結構兩方面分析口語體美國英語的特點。
67.十余張畫像,十余首詩詞或全篇或摘取的被楚云題在了每張畫頁的一旁,雖然詩詞的句式國語的奇特新穎了,但是文采斐然,情真意切。
68.模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個句子，使整個句式形成排比。
69.以“愛心”為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。
70.仿照下面一句話的句式，接著寫一句話，使之與前面的內容、句式相對應，修辭方法相同。
71.歌詞創作中的隱喻有兩種類型,修辭句式隱喻和文學整體隱喻.
72.羅斯福在這篇憤怒的演講詞中語調強烈，措辭尖銳，大量的排比句式以如虹的氣勢似排山倒海而來，振奮人心，令聽者熱血沸騰，心情激蕩。
73.引導孩子用“一邊…一邊…”的句式。
74.依據給出的文字，在橫線上各仿寫一句話，句式要相同，語意要切合語境。
※ "句式"造句CNDU漢語詞典查詞提供。