1.孟繁英倒不是想做飾品,而是被那其中的玉手鐲、玉吊綴所吸引。
2.孟繁英這時總能主動為老師分憂,同時也是想要開闊眼界,就與中文、歷史、教育系的研究生住進了一個寢室。
3.教師的學霸學閥作風,官學間的爭斗,人際關系的近親繁殖,爭取科研課題的幕后故事,讓已經基本了解科研內幕的孟繁英產生了厭倦的感覺。
傳承國學經典 ? 弘揚傳統文化
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