國際音標造句

1.為改變這一現狀,李水超對國際音標、美國KK音標、韋氏音標進行深度研究。

2.國際音標法實踐的必要性及其意義。

3.根據2005年修訂的國際音標音標表，輔音有兩種分類方法：通過發音部位和通過發音方式。

4.各語言中的元音都可以與國際音標中的基本元音進行比較，并以其為參照進行描述。

5.小學英語語音教學究竟該用國際音標還是自然拼讀法一直都有爭議。

6.老師把這些英語單詞譯寫成國際音標。

7.提出了利用國際音標加強語音教學的方法。

8.國際語音協會于1886年成立，其制定的國際音標也是以標準英語，即英語普通話為基礎的。

9.對英語國際音標發音掌握不好，分不清美國口音還是英國口音。

10.學習英語不首先學習國際音標，就像學習漢語不首先學習漢語拼音字母一樣，既可笑，又令人難以置信。

11.我的博客上有一個帖子用國際音標，但是我不知道學英語的是否能看懂。

12.姜亮夫回憶他講聲韻學和其他老師的考古聲韻學有很大不同,主要是描寫語言學,即用國際音標的發音方法運用到漢語聲韻學中來。

13.在將大連方言影音錄制結束后,專家將在今年內完成對聲音的國際音標轉寫等工作,并在今年年底接受國家語委的驗收。

14.另外會用國際音標幫助學生“踢走”難聽“港式英語”發音。

15.以下是國際音標。代表英語口語發音。

16.毫無疑問，其癥結在朗讀。邏輯上，突破口在國際音標，在語音和語調。