奴化造句

1.毗濕奴是保護之神,也是太陽神,他曾十次下凡救世,第一次當洪水來到時,毗濕奴化身為一條頭上長角的魚,拯救摩奴。

2.當時的學校都是日本人辦的,意在向中國青少年灌輸崇日、親日思想,進行奴化教育。

3.陸宜回憶說,正定高級師范學校被日本人控制后,學校開設了日文課,日本人開始搞奴化教育。

4.抗戰時期，日本帝國主義為了使文化為侵華戰爭服務，在淪陷區實施的奴化思想教育，是一種具有欺騙性、侵略性、組織性和高度的壟斷性等特點的文化現象。

5.但另一方面，他們又企圖利用戲曲來作為他們鞏固統治、奴化民眾的工具。

6.中國人一大劣根性就是奴化思想。

7.神秘的血池可以將人強行奴化,其服從程度比之這傀儡有過之而無不及。

8.它是日本侵略者在淪陷區實行思想奴化活動的幫兇.

9.奴化思想教育不僅在精神上摧殘中國人民的民族意識，而且在物質上對我國教育硬件設施進行損壞。

10.在奴化的思想環境中曾經有過，以后也會出現偉大的思想家。

11.通過對奴化教育的政策、機構、內容的分析研究，揭露了日本侵略中國的野心與學校奴化教育的本質。

12.孝道的工具化和家庭的奴化教育，使得孩子缺乏理性精神，結果，子女在掌握家庭權力后又走向不孝。

13.日本侵華期間，在淪陷區實施了徹底的奴化教育。

14.日偽在華北淪陷區推行的奴化教育，盡管具有滲透面廣、欺騙性強等特點，但無法改變其為日本殖民侵略服務的事實。

15.日偽統治大連四十年的歷史，自始至終強行實施對中國人民的奴化教育。

16.如今，在這個藝術被工具化和被奴化了的時代，許多畫家在名利場上使出渾身解數，瘋狂地復制自己的成熟的“圖示”，哪兒還有幾個在思考談論藝術？

17.文章第三部分分析了日偽為實施奴化教育所采取的種種策略。

18.這種“菲勒斯中心意識”是打著愛情的幌子，其奴化女性的本質具有很大的遮蔽性，致使女性在拜倫式英雄的愛情陷阱中犧牲自我、喪失自我，淪為愛的囚徒。

19.當淹沒世界的大洪水襲來之際,毗濕奴化身為魚,以他的須系住人類的始祖馬奴所乘的船,使其成為唯一的生存者。

20.此外,我國經歷百余年的半封建、半殖民地社會,封建主義思想有時也同資本主義思想、殖民地奴化思想互相滲透結合在一起。

21.是教育思想意識形態化,語文承載過多道德教化功能,很多是虛情假意偽道德和舊時代奴化思想糟粕。

22.各級學校都在進行奴化教育,灌輸“日滿一德一心”,妄圖使東北人民世世代代成為他們。

23.1937年后再對朝鮮族學校加以改編，使之與偽“滿洲國”的“學制改革”相適應，以便強化對朝鮮族學生的親日奴化教育。

24.日偽在東北實施的奴化教育貫穿整個抗戰時期，日漸強化，其目的在于加強殖民統治，奴化中國人民。

25.肖鷹對記者表示,這樣的“女德”教育堪稱對弱勢女性群體的奴化教育,實質是對自尊自愛與相尊相愛的家庭倫理的跟蹤和扼殺,實屬“敗德教育”。

26.對中國人民實行奴化教育，是日本企圖****的另一條戰線，本文對其進行了大致梳理，并提出了其現實警示意義。