1.世界殘疾人日：關(guān)愛殘疾孩子發(fā)展特殊教育，保障殘疾人接受教育的合法權(quán)益；提高盲聾*障殘疾兒童少年入學(xué)率，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；理解尊重關(guān)心幫助殘疾人，讓每一個(gè)殘疾孩子走進(jìn)課堂。
2.據(jù)中國華文教育網(wǎng)站消息,隨著荷蘭丹華學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和華文教育的不斷深入,丹華學(xué)校每年新進(jìn)教師數(shù)量在不斷增加。
3.你就是四處跑,四處踹,和特么小孩過家家似得,許瑾不一樣,他是以拉仗的名義打著別人,他也好解脫,進(jìn)教導(dǎo)處這事能逃一個(gè)是一個(gè),免得給阿老師添麻煩。
4.每個(gè)人在進(jìn)教堂時(shí)都會(huì)用手畫十字。
5.片刻,兩人方從地上爬了起來,看著對(duì)方眼中的怒火,其勢(shì)洶洶的再次走進(jìn)教室。
6.他響亮地提出要用經(jīng)世致用思想來促進(jìn)教育改革，在近代教育史上有著重要地位。
7.我們班剛上了五樓，進(jìn)教師入列好，就聽到了優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，使我們放松心情，不再那么緊張。
8.課間時(shí),我百無聊賴地用瞪著眼睛去看上午10點(diǎn)鐘的太陽,刺眼的陽光從南邊的窗戶中射進(jìn)教室當(dāng)中,弄得我眼睛生疼。
9.剛踏進(jìn)教室,我緊張得喉嚨干,結(jié)結(jié)巴巴地做了個(gè)自我介紹。
10.戶外教學(xué)增進(jìn)教師對(duì)有機(jī)農(nóng)業(yè)之良好印象與信任程度，增強(qiáng)教師實(shí)踐有機(jī)飲食的動(dòng)力。
11.葉然等人走進(jìn)教室,為了避人眼目,坐到了后排,不過一個(gè)美女和三個(gè)禽獸的組合還是很吸引目光。
12.稍微有點(diǎn)來早了,我閑著沒事用轉(zhuǎn)筆刀削一根2B鉛筆的時(shí)候,小芹期期艾艾地走進(jìn)教室,坐到了自己的位置上。
13.及時(shí)啟動(dòng)義務(wù)教育法、教師法等法律修改程序,明確禁止公立中小學(xué)教師從事有償家教,通過立法促進(jìn)和保障公立中小學(xué)教育資源均衡分配,全面推進(jìn)教育改革。
14.終于，我搖搖晃晃走進(jìn)教室去上健康課，鼻血已經(jīng)不流了，但我的眼睛烏青，腮幫子腫大。
15.但也由于各種原因，外省市引進(jìn)教師的流動(dòng)性比較大。
16.第四章對(duì)研究過程中學(xué)生和教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，已待進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。
17.培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的公安專門人才，一要更新思想觀念，二要注重專業(yè)特色，三要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，四要改進(jìn)教學(xué)方法。
18.進(jìn)一步完善和實(shí)行學(xué)分制將有效地促進(jìn)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
19.盡管教育規(guī)劃在中國已經(jīng)成為推進(jìn)教育改革與發(fā)展的重要工具，但目前這一領(lǐng)域仍然存在許多問題。
20.聽課評(píng)課是實(shí)施教學(xué)管理、促進(jìn)教學(xué)改革的有效措施。
21.第二天清晨,白熙難得是一個(gè)人進(jìn)教室,無離趕忙跑到白熙身邊,用含情脈脈的眼神望著她“hello,美女,吃早飯了嗎?”。
22.實(shí)施全民教育，推進(jìn)教育權(quán)利平等，是當(dāng)前中國教育改革的一個(gè)重要目標(biāo)。
23.我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛，我們?cè)谶@里茁壯成長。我們走進(jìn)教室，只見窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧，教室里簡直就像一個(gè)大蒸籠。
24.她曾經(jīng)寫過一本只有一個(gè)主題的日記。每天每天跟在他身后走進(jìn)教室，她進(jìn)行了那么多無意義的重復(fù)描寫，一字一句地刻畫著他的身影，在被早晨的光分割成等距光影區(qū)的走廊里穿梭，也在她的眼眶中微微晃動(dòng)。八月長安?
25.把女同學(xué)交給了校長。連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，毅然再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人。
26.本論文主要從教師科研創(chuàng)新這一角度對(duì)高校的組織機(jī)制系統(tǒng)地進(jìn)行研究，以期能探究出一些符合我國大學(xué)實(shí)情的組織變革方法，從而促進(jìn)教師的科研創(chuàng)新。
27.“一票否決制”有利于穩(wěn)定教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師全面素質(zhì)的提高，促進(jìn)教師道德育人功能的發(fā)揮。
28.鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，增進(jìn)教師情緒智力。
29.在分析了影響因素之后，本研究主要針對(duì)如何改進(jìn)教研組知識(shí)傳承與發(fā)展工作，從教師、備課組、教研組、學(xué)校、區(qū)縣教師進(jìn)修學(xué)院等五個(gè)層面提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。
30.教學(xué)改革課題的結(jié)題是促進(jìn)教改課題研究，實(shí)現(xiàn)教改課題研究目的的重要環(huán)節(jié)。
31.經(jīng)過她手把手調(diào)教,很多青年教師進(jìn)步飛快,多人在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng),數(shù)學(xué)組也因此兩次被市教研室評(píng)為先進(jìn)教研組。
32.針對(duì)培訓(xùn)的效果通過座談，問卷調(diào)查等其它手段加以了解，并會(huì)同培訓(xùn)講師將了解到的情況進(jìn)行分析，以改進(jìn)課程設(shè)計(jì)和授課方法，促進(jìn)教育培訓(xùn)體系臻于完善。
33.還記得我上中學(xué)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很喜歡說一些笑話的人，而且他說的笑話都是我們覺得不好笑而自己笑個(gè)不停的那種。于是有一天我們?nèi)嗌塘亢?，只要老師一進(jìn)來，說的第一句話我們就全笑出來。這天數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，面帶沉重的說：我的母親昨天晚上去世了。我聽后哈哈大笑起來，全班無語。
34.班上本來吵成一片，但當(dāng)導(dǎo)師一走進(jìn)教室，全班同學(xué)立刻鴉雀無聲。
35.第三，削減大學(xué)教師培訓(xùn)費(fèi)的政策將會(huì)極大的降低新進(jìn)教師的專業(yè)水平。
36.他帶著微笑的面容走進(jìn)教室。
37.要使我們的語文教學(xué)符合規(guī)律，并且運(yùn)用規(guī)律去設(shè)計(jì)教學(xué)方案，來改進(jìn)教學(xué)方法，這就是實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的科學(xué)化。
38.呆了半刻，我恍然大悟，立即以神七的速度飛跑進(jìn)教室……
39.愛德華繼續(xù)著他的隨堂口試，直到班納老師走進(jìn)教室，又把那個(gè)視聽教學(xué)箱拖進(jìn)來為止。
40.可是有一天，他剛走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們睡眼惺忪，無精打采，比平時(shí)還糟。他意識(shí)到必須采取有效措施了。
41.張老師積極改進(jìn)教學(xué)方法，努力探索教學(xué)規(guī)律。
42.基礎(chǔ)教育信息化作為教育信息化的重要組成部分，在利用信息技術(shù)促進(jìn)教育現(xiàn)代化的過程中起著基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的作用。
43.教師資格制度是國家實(shí)行的一種職業(yè)資格認(rèn)定制度，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有利保障。
44.他沒頭沒腦地走進(jìn)教師辦公室。
45.上課鈴響后,同學(xué)們接二連三地走進(jìn)教室。
46.小娜和丹丹笑容可掬地走進(jìn)教室來,不知她們遇到什么好事了。
47.老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，告訴我們班得了第一的好消息。
48.上課鈴響過了好長時(shí)間，李浩才大模大樣地走進(jìn)教室。
49.他橫沖直撞地走進(jìn)教室。
50.歡笑聲在老師走進(jìn)教室的一瞬間戛然而止。
51.李老師一進(jìn)教室,這群正在追逐打鬧的學(xué)生就立即一哄而散。
52.張老師笑容可掬地走進(jìn)教室。
53.上課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。
54.老師走進(jìn)教室，先把同學(xué)們掃視一遍。
55.班長走進(jìn)教室，環(huán)視一下在座的同學(xué)。
56.在同學(xué)們簇?fù)硐拢吕蠋熥哌M(jìn)教室。
57.他拿著一本書,不慌不忙地走進(jìn)教室。
58.新老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們便不約而同地鼓起掌來。
59.他走進(jìn)教室環(huán)顧一下,然后坐了下來。
60.見老師走進(jìn)教室,小明住口不說了。
61.一走進(jìn)教室，就教育我們愛這愛那，從沒說清楚，該怎么去愛。你看，混得越牛的，心中越?jīng)]有國籍。
62.工作中,胡娜不斷改進(jìn)教學(xué)方法,她設(shè)立了“積分制獎(jiǎng)勵(lì)法”:聽寫單詞滿分計(jì)1分,作文優(yōu)秀計(jì)3分,考試及格計(jì)5分,憑積分換取獎(jiǎng)品。
63.學(xué)生教學(xué)信息員是教學(xué)管理的重要力量，在促進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的過程中起著橋梁和紐帶的作用。
64.曾經(jīng)只有一堵幽暗的墻的地方，一道門忽然打開，我們都走過去了：走上大巷，走進(jìn)教堂，穿梭邊界。
65.赫麥妮走進(jìn)教堂大門時(shí)想到這些，不禁怕起來，心里打了一個(gè)寒栗。
66.我抽身出來,強(qiáng)忍著,但眼里還是含著微微的淚花,跑到教室附近,鎮(zhèn)定了一下,挺胸抬頭,昂首闊步,走進(jìn)教室,故作平靜地說:“倩,楓老師叫你呢!”。
67.然而對(duì)于市場中那些聲稱有教育意義的無用之物而言，當(dāng)下正有一個(gè)研究活動(dòng)在致力于把電視游戲重新定義并努力讓他們走進(jìn)教室。
68.清晨的陽光薄如蟬翼，明晃晃地照進(jìn)窗臺(tái)，但是并沒有什么溫度。風(fēng)灌進(jìn)教室里還是有幾分冷意。張冬?
69.劉利民說保障隨遷子女接受義務(wù)教育,是義務(wù)教育法所規(guī)定的,也是推進(jìn)教育公平的一個(gè)重要基礎(chǔ),是做好農(nóng)民工服務(wù)的一個(gè)重要方面。
70."我循著這上帝的召喚來到附近的一所教堂，一進(jìn)教堂我就被那鋼琴的樂音吸引住了，簡直不能自拔"。
71.將運(yùn)動(dòng)和具消遣性的訓(xùn)練帶進(jìn)教會(huì)。
72.專題研討會(huì)、座談會(huì)、講座等方式是促進(jìn)教學(xué)相長，并提倡研究風(fēng)氣的捷徑。
73.講座等方式是促進(jìn)教學(xué)相長，并提倡研究風(fēng)氣的捷徑。
74.通過反復(fù)的課堂實(shí)踐，歸納和提煉出中學(xué)歷史教學(xué)最優(yōu)化的理論，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
75.為深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，不少重點(diǎn)高校建立了教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班，旨在探索新的教學(xué)，模式，為日后在全校范圍推廣提供經(jīng)驗(yàn)。
76.明明今天等到上課時(shí)才氣喘吁吁地沖進(jìn)教室，不過對(duì)于這一切，我們都早已司空見慣，因?yàn)樗麕缀趺刻於际谴藭r(shí)來的。
77.成績管理工作是高校教學(xué)管理一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，對(duì)促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)提高教育水平具有重要意義。
78.明明今天等到上課時(shí)才氣喘吁吁地沖進(jìn)教室，不過對(duì)于這一切，我們都早已司空見慣，【造 句 網(wǎng)】因?yàn)樗麕缀趺刻於际谴藭r(shí)來的。
79.老師進(jìn)教室，頭戴一枚玫瑰花，特別引人注目！
80.老師改進(jìn)教學(xué)方法，使我們擺脫了沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
81.更新設(shè)備，改進(jìn)教育以及職業(yè)培訓(xùn)，更大程度地進(jìn)行終身教育等終究都能夠取得效果。
82.李老師一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)今天的氣氛不正常，同學(xué)們都在交頭接耳，小聲議論著什么。
83.今天的考試我沒有考好，當(dāng)老師拿著改好的試卷走進(jìn)教室時(shí)，我忐忑不安。
84.我們虛心地學(xué)習(xí)本地及中國各教育名家的先進(jìn)教學(xué)方法，集眾家之長，創(chuàng)造出了一整套的教學(xué)方法，以教育為本進(jìn)行教學(xué),高屋建瓴。
85.師興沖沖的走進(jìn)教室，想到今天籃球比賽得了第一，老師的開心也就不言而喻了。
86.反思性教學(xué)能促進(jìn)教師迅速成長，完成從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變。
87.皺面先生是天主教徒，也許就因?yàn)橐⑺M(jìn)教的吧？天主教不準(zhǔn)結(jié)婚，可是離過婚的人想必也準(zhǔn)進(jìn)教。楊絳?
88.所以當(dāng)加斯科因在溫布利球場里對(duì)陣蘇格蘭的比賽中打進(jìn)教科書般的進(jìn)球后，僅僅只有一種方式去慶祝。
89.老師走進(jìn)教室，一聲不響,同學(xué)們都議論紛紛。
90.開學(xué)那天，班主任叫我們?nèi)グ嵝聲乙获R當(dāng)先，抱著厚厚的一捆新書興沖沖地走進(jìn)教室。當(dāng)我把書放到講臺(tái)上后，才發(fā)現(xiàn)我的雙手已變得通紅。
91.李老師進(jìn)教室時(shí),林濤正在黑板上畫老虎.
92.高紅兵夾著一塊小黑板走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們驚呆了，不出一聲，所有的目光盯著他。
93.自打董老師做了俯臥撐后,她的學(xué)生不僅幾乎沒有遲到的,而且連踩著鈴聲進(jìn)教室的都極少。
94.應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課。
95.小紅輕輕推開門，躡手躡腳地走進(jìn)教師備課室。
96.我們躡手躡腳走進(jìn)教室盡量不打攪同學(xué)們的休息。
97.在上位機(jī)設(shè)計(jì)方面，作者利用北京亞控公司組態(tài)王6.5軟件開發(fā)了船舶電力推進(jìn)教學(xué)系統(tǒng)上位機(jī)監(jiān)控部分。
98.2003年2月,方舟子揭露上海交通大學(xué)微電子學(xué)院院長陳進(jìn)教授發(fā)明的“漢芯一號(hào)”造假,陳進(jìn)借助“漢芯一號(hào)”申請(qǐng)了數(shù)十個(gè)科研項(xiàng)目,騙取了高達(dá)上億元的科研基金。
99.“黑的天空低垂亮亮的繁星相隨,蟲兒飛蟲兒飛,你在思念誰……”聽到孩子們天籟般的童聲,蔡穎輕輕地走進(jìn)教室,在一個(gè)角落里坐下靜靜地聽著。
100.教務(wù)主任有些急切地把夏楓交給輔導(dǎo)員,然后猴急地回去找跌打酒去了,夏楓跟在輔導(dǎo)員身后走進(jìn)教室,眼角的余光掃過。
※ "進(jìn)教"造句CNDU漢語詞典查詞提供。