1.陳老師寫(xiě)道,這道題主要考查學(xué)生對(duì)課文中人物品質(zhì)特點(diǎn)的了解程度,而刷子李是第十冊(cè)語(yǔ)文教材第七組中出現(xiàn)的一個(gè)主人公,此人擅長(zhǎng)粉刷。
2.考查的詞項(xiàng)間關(guān)系不是非常明確,需要仔細(xì)分析其內(nèi)在的隱含關(guān)系,運(yùn)用遣詞造句法等分析方法進(jìn)行深層次挖掘,這樣才能區(qū)分迷惑性選項(xiàng),選出正確答案。
3.解題技巧遣詞造句法、縱向?qū)Ρ确?lèi)比推理考查考生的推理能力,考生在做題時(shí)要將橫向?qū)Ρ确ê涂v向?qū)Ρ确ńY(jié)合使用。
4.通過(guò)完形填空題、閱讀判斷正誤題、閱讀填空題的考查,能夠有效判斷和評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)信息的分析理解能力和對(duì)信息的篩選整合能力。
5.考查了反應(yīng)物配比、回流時(shí)間及加入碘化鈉的量對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)率的影響，并提出了最佳實(shí)驗(yàn)條件。
6.總體來(lái)說(shuō),今年的化學(xué)試題穩(wěn)中有變,考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解應(yīng)用、對(duì)信息提煉、分析、應(yīng)用的綜合能力。
7.2、材料以等值線圖、氣候指標(biāo)圖、區(qū)域圖、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表、天氣形勢(shì)圖、光照?qǐng)D、地形剖面圖等多種形式呈現(xiàn),充分考查考生搜集信息的能力。
8.力學(xué)實(shí)驗(yàn)是常規(guī)考法,主要考查了胡可定律和平行四邊形定則。
9.然而,孔晨宇對(duì)管委會(huì)的考查要求并沒(méi)有“接茬兒”,而是找到固鎮(zhèn)縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)直接簽了投資合同。
10.這個(gè)格局和去年相同,但關(guān)于三角函數(shù)的題,更加靈活地考查了正弦定理的應(yīng)用。
11.秦代統(tǒng)治者為了考查工匠們的技藝和責(zé)任心,規(guī)定制作器物的人必須刻上自己的名字,或蓋上印章,稱為“物勒工名,以考其誠(chéng)”。
12.國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)料庫(kù)里有三例“考察干部”而無(wú)“考查干部”。
13.國(guó)家語(yǔ)委副主任、教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)王登峰指出,“漢語(yǔ)能力測(cè)試”是第一個(gè)全面考查聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的漢語(yǔ)母語(yǔ)語(yǔ)言評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
14.近年閉洞清修,除偶然神還東海故居,考查各位弟子功課外;已由絢麗歸于平淡,不再似前踵事增華了。
15.“督郵”這一種官,是專門(mén)來(lái)考查縣令治績(jī)的,使做縣令的大為頭痛,可想而知。
16.如第2小題考查字形,四個(gè)選項(xiàng)依次考查音同而別、形近而別、義近而別、音同形近而別的錯(cuò)別字。
17.選擇題第3、4題略有變化,可能會(huì)考查位似中心。
18.必考內(nèi)容中的相互作用于牛頓運(yùn)動(dòng)定律中,增加了“共點(diǎn)力的平衡”,意味著對(duì)平衡的考查要求提高了。
19.同時(shí),考試并不會(huì)只限于原詞進(jìn)行考查,并且會(huì)出現(xiàn)這些詞匯的衍生詞、同根詞,因而考試需要同時(shí)積累一些詞性變形規(guī)律和詞根詞綴,以便靈活識(shí)別。
20.注重能力考查,難度穩(wěn)中有降2014年高考理綜化學(xué)試題結(jié)構(gòu)與往年相同。
21.第24題的“電磁天平”以教材習(xí)題為藍(lán)本設(shè)計(jì)改編,綜合考查安培力和電磁感應(yīng)重點(diǎn)知識(shí),引導(dǎo)高中物理教學(xué)重視教材。
22.化學(xué)試題強(qiáng)化了對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查。
23.17題是對(duì)三角公式以及正弦定理的考查。
24.回復(fù)生字表,可以收取小學(xué)一至六年級(jí)各年級(jí)生字全集,方便隨時(shí)查閱、復(fù)習(xí)及考查。
25.三校生高考查實(shí)有9人替考。
26.在考查的設(shè)計(jì)上,綜合運(yùn)用選擇題、辨析題、材料分析題等多種題型,充分發(fā)揮不同題型的優(yōu)點(diǎn),重點(diǎn)突出地有效考查學(xué)生的各項(xiàng)基本能力。
27.考生選做的“專業(yè)性向測(cè)驗(yàn)”也一并提供給專家組,以便專家組進(jìn)行綜合考查。
28.選擇題中沒(méi)有考計(jì)算題和曲線圖題,這就降低了難度,注重考查學(xué)生的分析理解運(yùn)用的邏輯思維能力。
29.第40題是實(shí)驗(yàn)考查題,用壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。
30.語(yǔ)篇和選項(xiàng)中所涉及的詞匯均為常用或復(fù)現(xiàn)頻率較高的,語(yǔ)篇中基本沒(méi)有考查對(duì)長(zhǎng)句和難句的理解。
31.大賽題目多為“咄咄”、“海市蜃樓”、“裁酌”這些常用卻容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ),同時(shí)還穿插著部分成語(yǔ)和典故,重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況。
32.關(guān)于快速閱讀,大綱規(guī)定本部分有兩種考查題型,即判斷正誤題和單項(xiàng)選擇題,每年從中選擇一種題型進(jìn)行考查。
33.與以往不同,考生拿到的不再是一張寫(xiě)有幾個(gè)數(shù)字的成績(jī)單,而是一份較為詳細(xì)的分析報(bào)告,上面既有各科成績(jī),也有考查的能力范圍,還有專業(yè)性向測(cè)驗(yàn)。
34.“顯考查公海大人之墓”,這是按鄉(xiāng)俗,假借海子的后輩為他立的碑,稱他為“顯考大人”的,是當(dāng)時(shí)正咿呀學(xué)語(yǔ)的海子的三位侄兒。
35.試題采用了大量的時(shí)事性材料,從一個(gè)全新的視角來(lái)考查學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)情況,引導(dǎo)學(xué)生能夠關(guān)注現(xiàn)實(shí),探究時(shí)事背后的歷史要素,使歷史學(xué)習(xí)更加地鮮活、生動(dòng)。
36.不過(guò)虞華銀正告章向北,這個(gè)由不得他做主,是施耐德夫人與盛通公司之間達(dá)成的一個(gè)協(xié)議,而且水總也希望通過(guò)這次參展,對(duì)他進(jìn)行一下考查。
37.在減輕學(xué)生計(jì)算負(fù)擔(dān)的前提下,進(jìn)一步突出獲取信息能力、數(shù)據(jù)處理能力和科學(xué)探究方法等方面的考查,使試題更有利于學(xué)生展現(xiàn)思維的靈活性和縝密性。
38.第37題是歷史學(xué)科內(nèi)綜合題,以“歷史語(yǔ)境中的語(yǔ)言與文化”為核心立意,著力考查以漢語(yǔ)言為載體的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
39.猛厲的鬼卒,勾他回到各地獄,考查他前生所做惡事,補(bǔ)受苦報(bào)。
40.會(huì)考從高一下學(xué)期開(kāi)始,分為“考試科”和“考查科”,考試科分A、B、C、E四檔,C及其以上為及格。
41.作圖題主要考查了常用的尺規(guī)作圖。
42.除此之外,還有成語(yǔ)等方面的考查,“童牛角馬”、“玩人喪德”、“手零腳碎”等成語(yǔ),讓不少自稱“成語(yǔ)英雄”的選手卡了殼。
43.第三,綜合題考查有梯度、顯水平。
44.比如26題道德踐行篇第(1)小題,“正能量”考查學(xué)生懂得分辨是非,積極參加公益活動(dòng),學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、有社會(huì)責(zé)任感的人。
45.一些考查課的成績(jī)明顯低于考試課,實(shí)踐類(lèi)的成績(jī)明顯高于理論課。
46.從各地的作文題來(lái)看,“材料作文”是今年的主流,同時(shí)更加放開(kāi)了文體限制,有的地區(qū)甚至可以寫(xiě)詩(shī)歌,充分考查考生的閱讀量、思考力和想象力。
47.如19題由多年來(lái)考查的分式的化簡(jiǎn)求值變成了解分式方程。
48.2014年江蘇生物高考試題知識(shí)點(diǎn)考查很細(xì)、覆蓋面廣、實(shí)驗(yàn)操作題多,難度較去年有所上升,要求考生有較強(qiáng)應(yīng)用知識(shí)的能力。
49.簡(jiǎn)直是人頭豬腦,婚姻大事不可就這樣沒(méi)考查就相信了,以后可是靠感情過(guò)日子,而不是抱著錢(qián)過(guò)日子,因?yàn)槭缿B(tài)炎涼,變化太快.
50.生物試卷與去年相比整體平穩(wěn),既突出基本知識(shí)的考查,又注重能力的考核,知識(shí)點(diǎn)覆蓋較廣,是一份全面選拔學(xué)生的好試卷。
51.其中作為壓軸題出現(xiàn)的孟德?tīng)栠z傳定律的應(yīng)用大題只是弱弱的考查了一對(duì)相對(duì)性狀的計(jì)算,其中又涉及了常見(jiàn)的顯性純合致死的知識(shí)。
52.最能體現(xiàn)試題變化的是語(yǔ)言運(yùn)用題,通過(guò)三個(gè)小題考查語(yǔ)言運(yùn)用中詞語(yǔ)的置換,實(shí)用文寫(xiě)作和場(chǎng)景或畫(huà)面的描繪,考查語(yǔ)言表達(dá)能力。
53.其中,考查5個(gè)詞類(lèi)、2個(gè)固定搭配、1個(gè)時(shí)態(tài)、1個(gè)缺詞。
54.在語(yǔ)音基礎(chǔ)方面,延續(xù)了近幾年“取字音、舍字形”的一貫考查特點(diǎn),考查了對(duì)貴州考生而言辨析頗有難度的平舌音問(wèn)題,比較出人意料。
55.化學(xué)中考試題立足基礎(chǔ),適當(dāng)增加了對(duì)酸、堿、鹽知識(shí)考查的比重,體現(xiàn)出了核心知識(shí)重點(diǎn)考查的特點(diǎn)。
56.自今年7月份,北京元洲裝飾呼和浩特分公司召開(kāi)“中產(chǎn)十格”新聞發(fā)布會(huì)后,中產(chǎn)十格漸漸進(jìn)入首府消費(fèi)者裝修前期考查的范疇。
57.的方針,采取集訓(xùn)的方法,上午學(xué)習(xí),下午配合軍代表造冊(cè)登記,辦好移交手續(xù),通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí),經(jīng)工作考查,量才錄用。
58.選擇題部分總體上注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,如兩個(gè)勻速運(yùn)動(dòng)的合成,共點(diǎn)力平衡,電磁感應(yīng)定律,航天飛機(jī)的變軌,遠(yuǎn)距離輸電等。
59.點(diǎn)考查的同時(shí),緊密結(jié)合各類(lèi)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,穩(wěn)中求變,異中求同,考查學(xué)生對(duì)整體英語(yǔ)知識(shí)的綜合把握,既考查英文能力,又考查了學(xué)生的思維和邏輯推斷力。
60.非選擇題必考題:36題以美國(guó)西部大鹽湖為區(qū)域背景,考查鹵蟲(chóng)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的影響因素及其發(fā)展該產(chǎn)業(yè)對(duì)環(huán)境的影響,并做出評(píng)價(jià)分析。
61.化學(xué)試題考查能力不偏不怪,難度適中。
62.改革考試考核內(nèi)容和方式,注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力,探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試,破除“高分低能”積弊。
63.寫(xiě)作水平是對(duì)考生語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力的考查,建議學(xué)生抓住每次統(tǒng)練的機(jī)會(huì),認(rèn)真寫(xiě)每篇文章,尤其注重復(fù)寫(xiě)練習(xí)。
64.昨日,黃委會(huì)不進(jìn)行任何通知,夜間突然考查搶險(xiǎn)隊(duì)員的應(yīng)急速度。
65.有區(qū)分度化學(xué)試題以考查化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為主導(dǎo),力圖有合理的區(qū)分度和必要的難度。
66.值得關(guān)注的是,在過(guò)去考查的作圖題中,今年取消了尺規(guī)作圖,保留了網(wǎng)格作圖。
67.加拿大、美國(guó)、挪威和丹麥也都展開(kāi)了相關(guān)行動(dòng),不是派考查隊(duì)就是派艦艇,惟恐落后一步,資源被他人搶去。
68.磁場(chǎng)這一章重點(diǎn)考查了電流的磁效應(yīng),磁場(chǎng)的疊加,安培力的計(jì)算以及帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),涵蓋的知識(shí)點(diǎn)少,難度較低。
69.不少題目屬于“送分題”,考查。
70.為了考查無(wú)空孔直眼掏槽爆破參數(shù)，采用數(shù)值模擬方法研究單自由面垂直炮孔的爆炸作用問(wèn)題。
71.方法：考查了古代一般廟會(huì)與藥王廟會(huì)對(duì)藥市形成、發(fā)展的影響，當(dāng)代藥交會(huì)與古代藥市的聯(lián)來(lái)與區(qū)別。
72.方法：考查了古代一般廟會(huì)與藥王廟會(huì)對(duì)藥市形成、發(fā)展的影響，當(dāng)代藥交會(huì)與古代藥市的聯(lián)系與區(qū)別。
73.考查了聚合溫度和初始引發(fā)劑濃度對(duì)熱硫化氟硅橡膠聚合動(dòng)力學(xué)的影響，并掌握了相關(guān)規(guī)律。
74.這次考試以增加了幾項(xiàng)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)題以達(dá)到全面考查的目的。
75.“述略”旨在對(duì)已考查的人物略述生平、事跡，介紹其與田氏之交往情況。
76.材料收齊后，公司通過(guò)電話或網(wǎng)絡(luò)視屏或通過(guò)代表對(duì)學(xué)生進(jìn)行面談考查。
77.聲明說(shuō)，這些新物種里有許多逃過(guò)了以前的考查，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太小了，比如魔蜘蛛、海蛞蝓和藤壺。
78.該評(píng)價(jià)以大學(xué)科研發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，堅(jiān)持分類(lèi)評(píng)價(jià)的原則，重視全面考查內(nèi)部單位的科研特征。
79.因此，本研究在客體碰撞范式基礎(chǔ)上通過(guò)操作目標(biāo)事件知覺(jué)過(guò)程中注意的分配方式，考查注意在因果知覺(jué)中的作用。
80.通過(guò)逐一考查全體特征值，實(shí)現(xiàn)圖同構(gòu)的判定并確定同構(gòu)圖的頂點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。
81.通過(guò)考查阿爾泰語(yǔ)系部分民族的民歌可知，在其民間音樂(lè)中都或多或少地存在著與蒙古族長(zhǎng)調(diào)牧歌相似的歌詞內(nèi)容和旋律形態(tài)。
82.那些練習(xí)是考查一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的。
83.第一部分主要考查漢畫(huà)像石出現(xiàn)的背景及其區(qū)域分布，同時(shí)簡(jiǎn)要闡述了沂南漢墓畫(huà)像石的成因。
84.以福建省的幼兒教師為被試，采用問(wèn)卷調(diào)查的方法考查研究福建省幼兒教師的職業(yè)倦怠及影響因素。
85.本文主要分析了苧麻單纖維在牽切區(qū)內(nèi)運(yùn)動(dòng)及斷裂的過(guò)程，通過(guò)試驗(yàn)考查了斷裂點(diǎn)的分布情況。
86.考查研究古人關(guān)于消費(fèi)方面的論述，可以發(fā)現(xiàn)“黜奢崇儉”是我國(guó)古代消費(fèi)思想的主題。
87.課后作業(yè):考查一新聞媒體刊播的新聞包括哪些類(lèi)型.
88.研究了苯磺酸型樹(shù)脂催化的異戊烯和甲醇的醚化，考查了溫度、醇烯比和空速對(duì)反應(yīng)的影響。
89.高考實(shí)驗(yàn)內(nèi)容尤為廣泛，考綱中所列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容全部考查過(guò)。
90.系統(tǒng)的論壇提供了教師和學(xué)生之間順利交流的平臺(tái)，在線考試系統(tǒng)則可以讓教師方便地考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
91.在花椒油中添加VE，考查了紫外光、溫度、空氣、氧化劑對(duì)花椒油碘值的影響。
92.盡管直到現(xiàn)在，還沒(méi)有人認(rèn)為要更仔細(xì)的觀察這些，和考查杜鵑是是否真的在模仿雀鷹？
93.通過(guò)電感耦合等離子體質(zhì)譜法直接測(cè)定湖泊水體中11種痕量元素，考查了方法的檢出限和精密度。
94.目的：研制健陰?kù)`栓、考查其質(zhì)量及穩(wěn)定性、臨床研究。
95.我們對(duì)漢字部件的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了考查。
96.數(shù)以千計(jì)的人，主要是祖魯族人，聚集在托考查的一個(gè)體育場(chǎng)里。
97.本文從較為宏觀的視角，對(duì)農(nóng)業(yè)貸款進(jìn)行了一定考查，進(jìn)而提出了完善我國(guó)農(nóng)業(yè)貸款法律制度的幾點(diǎn)建議。
98.本文嘗試分析民事公益訴訟的內(nèi)涵、特征，考查國(guó)外民事公益訴訟制度的狀況以及我國(guó)民事公益訴訟的歷史狀況和現(xiàn)狀。
99.高考中的書(shū)面表達(dá)題是高考英語(yǔ)試題中的一項(xiàng)重要測(cè)試內(nèi)容，目的是考查考生能否靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。
100.關(guān)于網(wǎng)民對(duì)實(shí)名制看法，本文對(duì)高校BBS和網(wǎng)吧中的網(wǎng)民進(jìn)行調(diào)查，采用問(wèn)卷的形式考查其對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的態(tài)度。
※ "考查"造句CNDU漢語(yǔ)詞典查詞提供。