1.因而，有必要結(jié)合當(dāng)前的勞動(dòng)教育狀況以及兒童的精神成長(zhǎng)，為勞動(dòng)教育及其合理性進(jìn)行辯護(hù)。
2.本文圍繞對(duì)大學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育的目的、意義及形式進(jìn)行了認(rèn)真的分析，闡述了勞動(dòng)教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中產(chǎn)生的影響。
3.陶行知和***都很重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育當(dāng)成改造舊教育制度的強(qiáng)勁武器。
4.勞動(dòng)教育是高校深化教育改革、落實(shí)素質(zhì)教育一個(gè)重要的切入點(diǎn)。
5.勞動(dòng)教育與閑暇教育是人們生活中非常重要的兩部分。
6.勞動(dòng)教育作為一個(gè)老面孔，我們既熟悉又陌生，人們對(duì)它若即若離，處于一種模糊的狀態(tài)。
7.姜建清生于1953年，與很多同輩人一樣，在1966年至1976年文化大*命的動(dòng)蕩年代，他被送到農(nóng)村接受勞動(dòng)教育。
8.勞動(dòng)教育只有與其它教化方式相契合，才能突現(xiàn)自身的合理性，實(shí)現(xiàn)本真的教育精神。
※ "勞動(dòng)教育"造句CNDU漢語(yǔ)詞典查詞提供。