知行造句

1.展望未來,網中網軟件將秉承知行合一、合作共贏的精神,在實現企業由軟件服務向教育服務轉型的同時,通過與大財經領域更多優秀企業的合。

2.先秦時期，已存在知行之辯，主要源于哲人思者對人們的致知過程和踐行過程的思考和反思。

3.夫子問他何為致良知,又如何知行合一。

4.在海淀區太平路小學,生態文明教育不僅是書本上的圖文并茂,更是知行合一的實踐探索。

5.中華民族具有經世致用的優秀思想傳統,倡行即物窮理、實事求是、致力創新、知行統一、學以致用、務求實效。

6.陛下只知行樂歡娛,歌舞宴賞,作一己之樂,致萬姓之愁,臣恐陛下不能享此樂,而先有腹心之患矣。

7.呼吸好空氣需民眾“知行合一”,大氣污染。

8.恐懼來自于未知，更來自于未知行將揭曉的時刻。煙雨江南?

9.循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統一。

10.道家說變通，佛家說自然，心學說知行合一，其實都是一個意思：應用。牛人之所以很少，空想家之所以很多的原因也在于應用。拿到了鑰匙，想用卻不會使用才是最要命的。高銘?

11.之前李知行上任時就有些不利的傳言傳進了崇禎皇帝的耳朵,說他為了一己之私,不顧百姓死活,裹挾大批民眾遠赴千里之外,途中百姓死亡無數。

12.“才高八斗”,“學貫古今”,“融通中西”、“擅詩文,勤著述,知行合一”、“道器兼備”是會上樂黛云、溫儒敏、張頤武等學者對龔鵬程的評價。

13.徐真自知行止失態,慌忙歉意抱拳,李道宗卻很理解徐真的反應,擺了擺手道:“事已至此,我倒想知道,徐真,你該當如何行事?”。

14.其書學思想與其書法實踐互為表里,是一種“知行合一”的狀態.

15.一組接受抗抑郁藥物氟西汀治療,另一組接受認知行為治療,第三組同時接受兩種治療.

16.他們可以去找一名懂得認知行為療法的大夫，問問看有沒有最新的抗抑郁藥，它們也能治療焦慮癥。

17.志賀親次在造冊登記之后趕去了前線福知山城,對于武士來說,沒有戰爭是最痛苦的事情,沒有戰爭就沒有功勛,主公的領地不能增加,家臣的知行就不會漲。

18.高山氏宗奪敵城三座,砦八座,居四功,身份晉升為足輕大將,獲封海東郡東起城500石知行……

19.文武合一,是體腦結合,知行統一,以扎實的“德智體美”的過程訓練,最終達到“至善至美”。

20.然而“知之非艱,行之惟艱”,培育知行合一的道德責任感,把道德認知轉化為行動自覺,還需要全黨全社會付出艱苦的努力。

21.美好的氛圍取決于每個人的嘉言懿行,重在知行合一。

22.在外人眼中，達氏不僅僅是坐而論道，可他自己卻不大肯定是否已然做到知行合一。

23.由江寧大學城開往江寧區委方向,自曉莊學院北門站起,線路雙向調整經知行路、格致路、龍眠大道、樵歌路、站前路至天元東路回原線路運行。

24.這種認識部分基于自大腦皮質的物理構造上獲取的簡單證據，腦部此區域負責復雜的認知行為。

25.記者了解到,南京三中是陶行知思想的孕育地,他在這里親任七年校長,確立“實”字校訓,知行合一,教育學生“德性宜篤實、知識宜富實、身體宜健實”。

26.盧作孚生于1893年,和***、梁漱溟同齡,是一位知行合一埋頭苦干的人,他有思想、有辦法,肯動腦子,能下死工夫。

27.文嫻,咱先別管他,九折臂而成醫,出門方知行路難,讓兒子初涉商海栽個跟頭、嗆口水沒壞處。

28.對于兒童而言，所適合的個別干預方法有沙盤療法和認知行為療法；團體干預方法主要為心理劇。

29.知行合一是解決這個世界上難題的唯一辦法。

30.人們懶得付出和交流，只熱衷于引領和表達，微博和微信上每天都可以刷出成堆的心靈雞湯人生感悟，無數人在轉發，卻不知有幾人能真正做到知行合一。大冰?

31.為尋找冥外行星,科學家用超大型望遠鏡對準這顆未知行星可能出現的地方,拍攝了數以萬計的照片,希望能像砂里淘金一樣找到它。

32.另一組接受認知行為治療,有時也被稱作談話治療.

33.新的研究指出，瑞他林只有在與精神治療相配合的條件下，才能發揮其最大的藥理作用，然而許多孩子，希望不是最多，都是在沒有認知行為支持的情況下服用此藥的。

34.培養習慣有利于“知行合一”的實現。這主要體現在兩個方面：第一，養成習慣才能把認知轉化實際行動，成為真正的品質；第二，習慣培養的過程，在一定意義上既是道德實踐的過程，也是道德再認知的過程。

35.雖然性格很難改變，精神療法和感知行為療法也許可以幫助那些發現自己具有極度悲觀主義和影響日常社交的社交隱避癥的人。

36.由于運動知覺與運動技能有高度相關性，科學地引導讀者的認知行為可提高其檢索和閱讀能力。

37.身教最可貴，知行不可分。

38.身教最為美，知行不可分。

39.做人要內外一如，處事要知行合一；說話要言行一致，行為要表里如一；做人要前后一致，做事要老少無欺。

40.不當家不知柴米貴，不當政不知行事難。熊召政?

41.畢竟，精神療法的很多形式，從精神分析到認知行為療法，都取決于故事。因此它們離不開本土傳統，他指出。

42.心態、目標、時間管理三者的集中點就是在行動上，三者的表現特征也是行動。它們共同形成知行合一的統一體。

43.我知道我做得還不夠，我要以“八榮八恥”為標尺，要進一步關注社會，融入社區，在適應社會中實現知行的統一，做一個文明、感恩、誠信的好團員。我堅信：幫助別人是自己的幸福。

44.托之空言,不如見之實行,學習道德模范,貴在知行統一,重在身體力行。

45.收信人是通知行,信用證被寄遞到該行,通過該行轉遞.

46.多年來，我參加了多種睡眠的研究和療程：認知行為療法、過敏測試、飲食療法、瑜伽療法、熏香按摩、針灸療法以及抗黑變激素療法等等。

47.的決心、改造浮躁的學習心態,秉持嚴謹的態度,精益求精、持之以恒‘循序漸進、知行合一,為中華文明穩步發展奠定堅實的基礎。

48.做一個有歷史觀的時代改革者、有實干精神的改革思想家,用這樣的標準要求自己,慎思篤行,行以致知,知行合一,才敢說自己摸到了“四個全面”的門道。

49.齊知行猛地后仰上身,一柄由玻璃和木頭制成的簡易匕首從他的頸部劃過,制造出一條血痕,只差分毫便能切開他的大動脈。

50.宋將郭倪、田俊邁又誘使邊民為間,騙仆散揆說宋朝增戍本來是為了防備盜賊,得知行臺建立的消息,怕遭襲擊,更加不敢輕易撤去防備。