1.清明節是“將生死并置”的節日，一是紀念感恩，二是維護新生。不能把清明單看成是掃墓，在踏青活動中還會放松身心，達到珍愛生命，活得更健康的目的！
2.在創作實踐中，意象藝術主要表現于意象結構手法，諸如并置、疊印、融合、喻示等。
3.這種小說的空間性不同于以時間性為線索的小說,而是以并置性和同時性所構成的意義網絡.
4.按圖所示對每個連接點進行排線并置于沖模中.
5.從修辭語言的角度切入，當代中國觀念藝術最常見的措辭方式主要有重復、戲擬、并置和挪用等諸種。
6.春意盎然迎清明，祭奠故人在清明，珍愛生命思清明，生死并置悟清明。清明節里：一要紀念感恩，緬懷故人；二要維護新生，彼此珍重！
7.萬物復蘇迎清明，緬懷故人祭清明，珍愛生命言清明，生死并置真清明。知道嗎？這才是清明節的人文精神：一紀念感恩，緬懷故人，二維護新生！
8.復蘇萬物迎清明，緬懷故人祭清明，珍愛生命言清明，生死并置真清明。知道嗎？這才是清明節的人文精神：一紀念感恩，緬懷故人；二維護新生！
9.萬物蘇醒迎清明，緬懷故人祭清明，珍愛生命言清明，生死并置真清明。知道嗎？這才是清明節的人文精神：一紀念感恩，緬懷故人；二維護新生！
10.小說中，關于糖料種植園生活的倒敘比比皆是。在殖民主義及不斷變更的空間背景之下，伊甸園般的海邊樂園與砂礫之地并置。
11.方法是先在香爐的香灰中開一深穴,點燃香炭,并置其中,慢慢蒙上香灰直至如小丘墳起,再用香簽在香灰丘上打一小孔稱為“火孔”直通火炭。
12.把…并置排列放在一起或按順序排放；并列排置。
13.民國二十四年(1935年),經當地人士提議,在鼓樓上方正中,建造了鋼骨水泥正方形瞭望臺及警鐘臺,并置標準鐘一座,四面如一,既能報時,亦可報火警。
14.杜蘭德學院位于倫敦南部，規模大，并置身于治安混亂的住宅區。在那，四歲的孩子要站成縱列進入走廊。
15.脫離洞穴并置身光明既非易事，也不一定是自愿的，需要堅持不懈和愿意忍受變化這些變化對大多數人來說，要么過于荒誕而不予考慮，要么太痛苦而難以承受。
16.魏丞相泰欲革易時政,為強國富民之法,大行臺度支尚書兼司農卿蘇綽盡其智能,贊成其事,減官員,置二長,并置屯田以資軍國。
17.“小飯桌”的進貨單據、供貨者許可證復印件,要做到單單留存,并置于經營場所,以證明經營渠道合法。
18.尾注必須以單獨的紙張提供,緊跟著正文,并置于NOTES抬頭之下.
19.孩子,是不可估量的幸福和辛苦.馬克?吐溫將兩個性質截然不同的詞并置,且壓頭韻來表示孩子對于我們的意味,可謂深悟凡人生活的不同方面.
20.從十字掛圖主體取出金屬圈,并置回金色金屬圈.
21.東晉時代,后燕復置棗強縣,并置廣川郡,棗強為其所轄.
22.同時，它運用了時空倒錯，情節并置等后現代敘事手法。
23.當瑣物法師進場時，你可以從你的牌庫中搜尋一張總法術力費用等于或者小于1的神器牌，展示該牌，并置于你手上。
24.生理學教授接吻是兩塊口輪匝肌在收縮狀態時并置在一起.
25.萬佛堂過街樓坐西朝東,由青料石砌就,高大宏偉,用雕琢十分規矩的青石發券,并置腰線石,角柱石。
26.將柔性藥囊儲藥器集成于泵的入口通道，并置于帶有兩個環形電極的殼體中，實現了結構的輕小化。
※ "并置"造句CNDU漢語詞典查詞提供。