1.采用問卷調查和走訪調查相結合的方法，在南陽市范圍內進行了“初中生物教師”素質結構的調查。
2.方法采用整群分層抽樣方法抽取安徽省長豐縣3所初級中學共423人，以問卷形式調查初中生意外傷害的現況。
3.(記者石善偉)前天中午,在廣州市蘿崗區勒竹新村,幾名初中生在村邊魚塘戲水時,一名男生不慎滑入深塘溺亡。
4.笑看千秋萬世,誰與爭鋒!初中生第一次寫書,只求您寶貴的意見和對本書的關注!謝謝!
5.開書法班一兩年后,龔老又開了古文課,凡初中生在早九點至十一點學習書法后,再學習古文,包括唐詩三百首、古文觀止等。
6.這是所有人心目中的劇本,但是此時在他們眼前的卻是一個上身穿著淡藍色襯衫,下裝是挽腳卡其褲的初中生模樣少年。
7.旁的林姓初中生,因沒有公交車可搭只好請假,校方擔心學生上下課的安危,特別準“巨石假”,反倒是學生緊張,若巨石問題一天未除,是否假得繼續請下去。
8.阿信點了點頭,秦宇事先已經和他說過了,這小毛的戰斗力可能連個初中生都不如,一天到晚在街上耍流氓,被酒色掏空的身體能有多強。
9.初中生欠高利貸借貸兩千周息兩千。
10.兩名初中生在執行任務的時候放出了怨靈，回到學校后莫名其妙地被刪除了記憶。
11.其中，初中生群體又包括快班和慢班兩個小的被試群體。
12.我校為高中或以上年級的學生設有成*班。我校為小學三年級以上的學生及初中生設有兒童班。
13.在初中生中，初二年級學生的自責傾向比較顯著。
14.我是個初中生，現在正在學過去時。
15.問題5：我是個初中生，現在正在學過去時。
16.文件的內容是和初中生物競賽有關的。
17.通過問卷和測試，對初中生“因式分解”學習成績分化原因進行了調查。
18.本文主要采用問卷調查、訪談、文獻分析三種方法結合理論研究，對初中生的違規違紀行為進行了探討。
19.初中生違規違紀的原因是多方面的，筆者認為，有學校、家庭、社會問題，也有個體自身問題。
20.本論文是針對剛剛步入青春期的初一學生進行性教育的一次研究，并嘗試在此基礎上建立初中生青春期性教育的校本課程。
21.在他國神佛的聯手下,老君身死,天庭解散,二清不知去向,中華大地慘遭殺戮!看一位歷經三世輪回的初中生如何力挽狂瀾,再創輝煌!
22.2014年12月25日晚,安陽市兩名初中生在博地苑小區門口撿到一個錢包,倆人將錢包交給正在執勤的保安。
23.不論經歷了什么挫折，都要鍥而不舍地奮斗，磨練自己的意志，我想，在不遠的未來我將放飛自己的夢想，為美好的初中生活畫上一個圓滿的句號。
24.探究性實驗實施情況如何，可以很好的反映出我省初中生物新課程改革的進展情況。
25.新一輪的基礎教育課程改革正全面推進，探究性學習已逐漸成為初中生物課程改革的新視點。
26.此次事故發生在當日下午8：30許，D3115次動車遭到雷擊后失去動力停車，造成D301次列車追尾，3名初中生疑因沉迷網絡游戲殺死祖孫二人。
27.興奮的早餐也沒吃,三人在荊政家聚齊后,便坐車去了學校,由于是初中生了,再說車也不是村里的農用車,荊政他們自然不敢再坐“霸王車”。
28.你是不敢告白的初中生嗎，光等著，愛情也好章魚也好，都不會主動送上門的。坂田銀時?
29.目前在招收初中生的少年工科學校,學員一入校就被授予三等兵軍銜,并可拿到15萬日元的月薪。
30.初中生活就象一瓶高樂高，每天都能喝出不同的滋味。
31.第四部分針對初中生物課堂教學生活化的設想，提出課堂教學生活化的目標、原則。
32.初中生將在課堂上重拾“拿摩溫”、“水門汀”這些父輩們耳熟能詳的上海方言,上海話作為地方方言今年首次進入語文教材。
33.第二部分對韓國影視文化影響初中生價值形成的原因進行了分析，主要從社會、學校、家庭、媒介等方面進行探討。
34.初中生小方家住杭州三墩某小區,由于學校在黃龍體育中心附近離家較遠,有時會使用“優步”叫車上下學。
35.幾個初中生興致勃勃地看著一款叫“流氓豬”的玩具。
36.近日,筆者從方山縣教育體育科技局了解到,由該縣選派的初中生劉一增成功捧回“桃李杯搜星中國”語言類大賽金獎,一時間成了大家熱議的“小明星”。
37.虛歲17的初中生身份、孤身將自己帶大的經歷,得出的結果便是不允許自己出半點意外、每時每刻都要知道自己位置的單身母親。
38.著名畫家王勇捐出一幅畫作初中生王鉅鑫揮筆獻書。
39.有人說初中生活是煩悶的，也有人說初中生活是痛苦的，還有人說初中生活是難熬的。
40.曾有人對60名初中生的閱讀內容做隨機訪問,一半以上的孩子知道可愛淘、韓寒、郭敬明等,近九成*沒有讀過四大名著等經典中外著名文學作品。
41.即使奶奶沒有讀過幾年書，可奶奶總是教我做人的道理，像寬容待人，不好高騖遠，她是常常掛在嘴邊的，她讓我從一個不懂事的孩童變成一位風華正茂的初中生，我的成長，透支了奶奶多少的愛……
42.七月是一個離別的季節，也是一個流火的季節，我是一個剛剛中考完的初中生，坐在陌生的考場里考試，看著周圍一張張陌生的臉，我感到了一中離別的酸澀滋味。
43.我初中的校園生活才剛剛開始，就遇到了這么多的樂趣。即使以后會遇到困難和挫折，我也不會氣餒，因為我知道，有同學們的支持伴隨著我。我對接下來的學習生活充滿了信心，相信我的人生也會因這初中生活而改變。
44.在街上隨便攔住一個初中生,考問他擺袖卻金、不飲盜泉、公正廉明、兩袖清風等等有關廉政、廉潔成語的含義,他肯定也不會回答得錯漏百出。
45.我的初中生活變得更加的緊張了，但在緊張中也亦有樂趣。我的生活過得很充實，也很愉快。
46.有的同學的初中生活在快樂中開始，有的同學的初中生活在痛苦中開始，有的同學的初中生活在倉促中開始。然而，我的初中生活是在懵懂中開始的。
47.對韓國影視文化影響初中生價值觀形成進行了理論闡釋，運用多元文化教育理論和傳播社會學的分析模式。
48.我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來快樂；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的初中生活。
49.伴隨著聲音的出現的是三個身著血色長袍的人,然而,為首的竟是一個約摸十二三歲面容清秀的少年,這個年齡正常來說應該只是個涉世未深的初中生。
50.一個充滿歡聲笑語的初中生活，一個充滿喜怒哀樂的初中生活，一個充滿酸甜苦辣的初中生活。
51.把球拍擱下,雅治往場地走去,對著修二指了指外圍墻邊上的兩個人,緩緩說道“看吧!有兩個迷路的初中生走進來了!”。
52.我的初中生活，也應該起源于我與重點學校的際遇，在不懈的努力下，我終于迎來了這段奇妙的，來之不易的，與華辰學校的塵緣。這美好的三年將為我展開不同尋常的體驗。
53.粱凡同學的作文給了大家耳目一新的感覺,接下來這位同學的作文卻給了我更大的驚喜,我很難想象這是一名初中生能夠寫出來的文章。
54.在街上順便攔住一個初中生,問他擺袖卻金、不飲盜泉、公正廉明、兩袖清風等有關廉政、廉潔成語的含義,他肯定不會回答得錯漏百出。
55.在街上順便攔住一個初中生,考問他擺袖卻金、不飲盜泉、公正廉明、兩袖清風等等有關廉政、廉潔成語的含義,他肯定也不會回答得差到哪里去。
56.心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏銳；臂膀有力量，出手才有重拳；腳步有節奏，步履才能輕盈。初中生好段摘抄100字。
57.初中生活猶如一場夢，夢中有你，有我，還有他。
58.這些情緒高昂的初中生立即行動起來，計劃發動一次步行馬拉松，舉辦有獎義賣，設立募捐箱，分發呼吁書，吸引新聞報道。
59.不要幻想自己成為招聘會上的寵兒，當你明白百分之七十的初中生都可以上大學時，你應該明白人們不會去崇拜一個群體的大多數的。
60.該研究采用問卷法抽取北京市兩所中學初一、初二年級學生進行調查，目的是考察初中生生活事件、即時通訊服務使用偏好與孤獨感之間的關系。
61.她說起那種置身樹梢的感覺時說就像被高高舉起，微風拂面。哪個初中生會說出這樣的話呢？這種怪怪的感覺在我胃里翻騰，我不喜歡這種感覺。
62.蒙族初中生在學習熱情、聽課方法、學習技術三方面優于漢族初中生，而在朋友關系和心身健康方面則略低于漢族初中生。
63.本文以內蒙古自治區烏海市作為研究的區域范圍，對初中生美術學習評價展開研究。
64.初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。
65.很久很久以前，當我還是個初中生的時候，有一位老師不知道什么是助動詞，但他卻得教我們這個知識。
66.初中生活中，我又結識了不少新朋友，有的有大江東去式的豪放；有的有綿綿小雨式的多愁善感；有的有陽光式的燦爛……
67.初中生的作文是以寫人、寫事為主的情景作文，提供情景的形式花樣繁多，不一而足，常見的有提綱、圖片、表格、關鍵詞或引言等。
68.初中生活是多姿多彩的，是別具一格的，是回味無窮的。而我的初中生活，更像是一杯咖啡，苦澀中帶有淡淡的哀愁，只有細細地品味，才能察覺它的香甜。
69.初中生活，如詩如歌，讓人回味無窮；初中生活，如花似玉，讓人愛意心生；初中生活，如花似錦，讓人心花怒放。
70.初中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實則姿態萬千；初中生活像一幅畫，略看素雅平常，實則蘊藏著最真誠的感動；初中生活像一杯沒有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀，實。
71.初中生活就像一片海洋,初中生活中的小故事就是一朵朵波瀾壯闊的浪花;初中生活就像一片孤舟,在行駛的路上多了朋友的陪伴才不會孤單;初中生活就像一個五味瓶,裝滿了酸甜苦辣。
72.慕容楠不僅口語聽力都很差,語法什么的更是全然不懂,就是連詞匯量都比不上一個正常的初中生。
73.見兩名社會青年向一名初中生擂肥,市民熊師傅挺身制止,被打成重傷。
74.常言說‘有志不在年高’,在國際上獲得奧林匹克數學金獎的不少都是初中生、高中生。
75.很多初中生表示從韓國影視劇中得到了快樂和享受，使自己的心情更加放松和愉悅，性格也變得更加開朗，也學到了很多生活的哲理。
76.初中生活是一杯酒，散發著迷人的醇香；初中生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；初中生活是一首歌，奏著高低不一的音符。初中生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪。
77.體格和體能,寫些如“天妒拳皇智勇帥”、“帥猛無窮盡”的文章吸引學生注意,在當地初中生間小有名氣,但他卻利用小女生懵懂無知占便宜,可惡至極。
78.清風吹拂我的面頰，于是我仰望天空；知識灌溉我的心靈，于是我崇拜星空；老師關心我的初中生活，于是我快樂成長。
※ "初中生"造句CNDU漢語詞典查詞提供。