1.老樹想探究,究竟是什么原因讓我們總是對“私罰”崇拜和畏懼。
2.懷斯還深入探究了對華裔美國人物理學(xué)家李文和的錯誤案件。
3.第三章探究兩京胡寺的基本特點。
4.雖然這一驚人的預(yù)兆和藍(lán)龍之間的聯(lián)系尚不明朗，但是阿納克洛斯已經(jīng)號召那些他眼中的“短命”種族前往一探究竟。
5.通過激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)探究性問題、復(fù)習(xí)整理知識、覓疑質(zhì)疑等方式方法，可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
6.人類無時無地不在探究他們所居住的這個世界，并且驚嘆于他們所處的地方。
7.探究*彎藝術(shù)村之行銷策略內(nèi)涵。
8.他之所以想過去一探究竟并不是因為貓脖子上的金項圈,而是好奇那只貓到底有什么異乎尋常的地方,以至于崔保長數(shù)次說它長的怪。
9.勿需探究為發(fā)展援助而誤入岐途的非政府組織過去的失敗，就能明白，管理不善弊大于利。
10.國家尺度的空間規(guī)劃過去鮮少由空間結(jié)構(gòu)元素的角度進(jìn)行探究。
11.最終,她是如何在云波詭譎、硝煙彌漫的大爭之世問鼎權(quán)力巔峰、譜寫千古鐫印,還需等到開播后再細(xì)探究竟。
12.問卷也探究了家庭教育環(huán)境設(shè)備部份。
13.從教育部、大學(xué)、業(yè)內(nèi)專家等各方探究大學(xué)收費的標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)這是一筆說不清道不明的糊涂帳。
14.上周,記者走進(jìn)越秀區(qū)梅花村街道,從這里來窺探究竟。
15.第二部分：從詞語的角度對擋駕語進(jìn)行分析，分別對模糊語、委婉語在擋駕工作中的特點、作用及其運用進(jìn)行了細(xì)致探究。
16.有的老師仍然用傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)模式，而有的老師則是盲目的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探究。
17.再次作者探究了延安市城郊土地利用動態(tài)變化的驅(qū)動因素。
18.第五部分，總結(jié)了建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)探究性學(xué)習(xí)環(huán)境的一些原則，提出今后的研究方向。
19.目的：進(jìn)一步探究腦電圖對多發(fā)性抽動癥患兒的輔助診斷價值。
20.伴著蒙蒙雨雪,迎著清爽晨風(fēng),正北方網(wǎng)記者來到包頭市土默特右旗,探究當(dāng)?shù)卦邳h的群眾教育實踐活動中實施“十個全覆蓋”惠民工程的點點滴滴。
21.你也可以通過習(xí)慣化和驚奇來進(jìn)行探究。
22.科學(xué)探究活動中少不了突發(fā)奇想的創(chuàng)造思維。
23.本文透過這三次爭論，看莊子眼中之“惠施”，進(jìn)而落腳于莊子之“忘”的探究，此是本文關(guān)注的重點之三。
24.但堵不如疏，萬獸門人的暴戾之氣，隱棲在冰洞修行的神獸霧駿受到了干擾現(xiàn)身一探究竟。
25.盡管11.202課程更深入地探究都市計劃經(jīng)濟(jì)方面，這套網(wǎng)絡(luò)工具仍然非常有用，并且可以在下面的工具一節(jié)可以找到。
26.盡管11.202課程更深入地探究都市計劃經(jīng)濟(jì)方面，這套網(wǎng)路工具仍然非常有用，并且可以在下面的工具一節(jié)可以找到。
27.楚宇軒兩人本來準(zhǔn)備悄悄進(jìn)去一探究竟,沒想剛走出來一把利劍飛了過來,不是楚宇軒手疾眼快就要飲恨當(dāng)場了。
28.曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的湖南長沙定王臺書市能否“獨善其身”?10月22日,記者來到書市一探究竟。
29.兩人一唱一和,令游人們心癢癢的,恨不得立刻進(jìn)去一探究竟。
30.怎會沒有?大約三年前,官府曾花重金請穹隆山箬帽仙師前去一探究竟!殊不知,箬帽仙師同樣一去不復(fù)返!
31.素質(zhì)教育。創(chuàng)新精神。實踐能力。討論探究。創(chuàng)新思維。
32.對于日本現(xiàn)代作家川端康成來說，文學(xué)內(nèi)部生命的展示集中于對愛學(xué)進(jìn)行深入的探究和開掘。
33.債務(wù)永遠(yuǎn)是兩面的，這就是莎士比亞能夠探究出如此戲劇化效果的一個原因。
34.我不也是到了人家地頭,不知高低深淺,用這個方法探探究竟嗎?怎么想后頭還有眼睛呢?
35.教學(xué)不僅是一種意向性的行為,同時它又是一種探究性行為.
36.在探究媒體和社會的關(guān)連時，一個主要的題目在于媒體真相是社會厘革的推動者照舊社會現(xiàn)狀的維護(hù)者。
37.探究這些文化名人的名山事業(yè),便可發(fā)現(xiàn),他們是在“一湖一湘”的舞臺上展現(xiàn)自己的。
38.在這種情境下促使學(xué)生產(chǎn)生弄清求知事物的迫切愿望，誘發(fā)出探究的行為，從而完成教學(xué)任務(wù)。
39.10月15日,王振平及隆化縣文物專家等一行人專程前往玉皇廟村一探究竟[造 句 網(wǎng)]。
40.教授講題與課內(nèi)討論為由臨床醫(yī)學(xué),行為科學(xué),和分子生物學(xué)的角度探究人類大腦衰老的過程.
41.然而無可諱言的，邊納爾不但解決了許多教育科學(xué)的爭論，而且具有相當(dāng)獨到的見解，值得我們探究其普通教育學(xué)的內(nèi)涵，以提供我國作為發(fā)展教育學(xué)術(shù)的參考。
42.然而，中國以往的地名學(xué)研究大多過分側(cè)重于詞源的探究，而忽略了其它重要的方面。
43.探究成*教育功能的意義在于全面地理解成*教育，澄清理論上的模糊認(rèn)識，科學(xué)地預(yù)見和防止負(fù)向功能的出現(xiàn)。
44.第三，通過對通俗文學(xué)概念的界定和其存在價值的探究，給通俗文學(xué)定位。
45.但近期，研究人員探究了更多復(fù)雜的問題：如何培養(yǎng)低能的領(lǐng)導(dǎo)者具有值得信賴感、超凡魅力、遠(yuǎn)見以及鼓舞人的領(lǐng)導(dǎo)力特征。
46.萃清小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說,以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo),雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。
47.《清代習(xí)慣法》依據(jù)清代官府檔案、民間契約和民國初期的司法調(diào)查等第一手材料,對清代習(xí)慣法進(jìn)行了系統(tǒng)的探究。
48.藥用價值的不斷探究等，莼菜在一定程度上還起了救荒療饑的作用。
49.本文的選題在篇章語言學(xué)的范圍之內(nèi)，針對篇章管界這種特殊的篇章現(xiàn)象進(jìn)行了盡可能深入的探究。
50.他是不斷涌出的靈感來源：當(dāng)我將他介紹給我的家人和朋友時，他問了很多探究性的問題，幾分鐘內(nèi)就發(fā)現(xiàn)了他們更多的東西，比起我?guī)啄陙砹私獾倪€多。
51.昨日,市城管局、市道橋辦相關(guān)人士做客議論風(fēng)生哈爾濱論壇,與市民、網(wǎng)友互動,共同探究。
52.在這次網(wǎng)絡(luò)漫游中，我們將探究在美國社會關(guān)與趨勢和時代方面的信息。
53.并通過具體的教學(xué)實踐，來論證了“探究式”教學(xué)模式在高中物理習(xí)題課教學(xué)中的適用性。
54.在教學(xué)中嘗試轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探究在高中語文課堂教學(xué)中確立和運用合作學(xué)習(xí)的問題。
55.有鑑于此，本研究目的在探究影響青少女懷孕的因素、決定墮胎的因素及墮胎后的影響。
56.“負(fù)陰抱陽的河山勢”,詳細(xì)記述了河津“坐擁兩河,雄踞層巒”,天造地設(shè),獨具特色的地理環(huán)境,探究了形成龍門文化山靈水秀的根源。
57.本文從基于模糊邏輯的量化命題演算出發(fā)，探究一個新的數(shù)據(jù)庫查詢機(jī)制，用以處理更一般的量化命題意義的模糊數(shù)據(jù)庫查詢。
58.實施程序總體上分為三個大的環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)、課內(nèi)探究環(huán)節(jié)和課后拓展環(huán)節(jié)。
59.本文以洗手液為例，透過層層深入的階梯法，以探究三個層面上影響顧客滿意的的因素。
60.2008年湖州社科聯(lián)對羅岕茶立項研究，從探究羅岕茶的歷史本原著手，在綜述相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)羅岕茶的復(fù)制與重現(xiàn)。
61.目的探究隆乳術(shù)后包膜囊攣縮的手術(shù)治療方法.
62.音畫是文字繪畫的一種表現(xiàn)，探究音畫歌曲的字音關(guān)系是詮釋舒伯特德文藝術(shù)歌曲的重要依據(jù)。
63.漢字演變中的訛變現(xiàn)象已被人們所認(rèn)識，但需進(jìn)一步探究。
64.而具體到“十大培養(yǎng)目標(biāo)”,即為通情達(dá)理、文明有禮、感恩孝順、健康自信、慎思篤行、堅持原則、終身好學(xué)、探究創(chuàng)新、誠信合作、理想責(zé)任。
65.本文簡述了功效譯者理論，具體地探究了該理論的理論房基，并用聯(lián)專業(yè)理論予以論證，增加了它的內(nèi)容。
66.俞劍華先生畢生服膺藝術(shù),博覽群書、學(xué)貫古今,尤其對中國繪畫理論有著系統(tǒng)探究,豪論宏議,著作迭出。
67.依據(jù)建構(gòu)主義獲得性學(xué)習(xí)理論，將探究性學(xué)習(xí)應(yīng)用于思想品德課程教學(xué)更符合該學(xué)科的教學(xué)性質(zhì)。
68.初冬時節(jié),我們帶著崇敬和探究去采訪高玉華,在訓(xùn)練場,在教練室,在維護(hù)裝備上,我們見證了這位老兵的風(fēng)采。
69.從這種意識形態(tài)的探究中，我們還可以窺見古代藏族部落社會從血緣向地緣關(guān)系的轉(zhuǎn)化。
70.紀(jì)錄我們的社會中象徵主義的領(lǐng)域，并嘗試探究其內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
71.加強(qiáng)對絕緣表面在此種情況下電導(dǎo)特性的基礎(chǔ)研究，有助于進(jìn)一步探究表面電導(dǎo)與污穢閃絡(luò)的關(guān)系，有利于進(jìn)行較為準(zhǔn)確的絕緣在線監(jiān)測工作。
72.引語部分奇特形象，激發(fā)人們的探究心理，引語一出，懸念陡起。
73.概述了紅水河流域壯族拋繡球的產(chǎn)生與發(fā)展，對拋繡球的體育文化特征及其社會功能進(jìn)行分析和探究。
74.隨著新課程的推廣與發(fā)展，探究性學(xué)習(xí)將不斷向?qū)W科課程滲透，成為各學(xué)科基本學(xué)習(xí)方式之一。
75.探究性實驗實施情況如何，可以很好的反映出我省初中生物新課程改革的進(jìn)展情況。
76.“新華視點”記者最近采訪了大量教育界人士,試圖探究大學(xué)收費的標(biāo)準(zhǔn),卻發(fā)現(xiàn)這是一團(tuán)亂麻。
77.新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正全面推進(jìn)，探究性學(xué)習(xí)已逐漸成為初中生物課程改革的新視點。
78.本文以金庸與姜戎的作品為例，探究了漢族長篇小說創(chuàng)作中蒙古形象的某些特點，及其形成的原因。
79.近日,記者專程驅(qū)車前往河北省泊頭市對加氣站的建設(shè)一探究竟。
80.佛學(xué)作為思想武器,最先容受者是漢文化的精英、知識分子,他們也把自己講學(xué)、聚會、探究形而上的處所命名為“精舍”,比如“竹林精舍”。
81.迷霧山脈方圓有萬里群山,巍峨連綿,虎踞龍盤,自古以來多少英雄豪杰深入其中想一探究竟,都再也不得回來。
82.寫實主義涵蓋多種不同風(fēng)格，而諏訪敦相信只要探究畫中人物的內(nèi)心世界，他就能畫出一般觀察式畫作無法表現(xiàn)的真實內(nèi)在。
83.要達(dá)到這一要求，必須在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，探究出一套培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的朗讀評價標(biāo)準(zhǔn)。
84.目的探究群發(fā)性急性砷化氫中毒的臨床特點及治療。
85.解釋當(dāng)你在探究新的理解中的特定含義與影響時，此特征是如何幫助你理解課文大意的。
86.探究中國現(xiàn)代主義文學(xué)本土化的根本原因，要在“五四”中西思想文化沖突的大語境下，從社會存在、文化心理等多方面切入。
87.10月15日,王振平及隆化縣文物專家等一行人專程前往玉皇廟村一探究竟。
88.中國人探究太空的幻想完成了，音訊傳來，舉國歡躍，群情振奮。
89.用課例形式具體論證怎樣將探究式學(xué)習(xí)落實到美術(shù)課堂之中。
90.第三步設(shè)計了探究思考與測驗，進(jìn)行知識的鞏固和評價，有效實現(xiàn)教學(xué)游戲的教育性和游戲性的融合問題。
91.為對探究式課型進(jìn)行有效性評估，采用了課堂觀察這一新的聽評課范式進(jìn)行評價，提供了課堂觀察實錄。
92.本文以農(nóng)業(yè)型的鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為研究對象，在分析當(dāng)前我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員隊伍所存在問題以及產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，試圖探究出一些適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員隊伍改革的措施以及意義。
93.新課程實施以來，“自主、合作、探究”新的教學(xué)理念，使教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了深刻的變革。
94.本文以YF小學(xué)為個案進(jìn)行研究，分析YF小學(xué)低段英語教學(xué)中存在的問題，并探究原因。
95.本研究以文獻(xiàn)分析及訪談法來探究學(xué)校創(chuàng)新經(jīng)營的金三角行銷策略，并以臺北縣屈尺國小為例進(jìn)行個案分析。
96.目的探討甲殼質(zhì)衍生物在骨折愈合中的作用，并進(jìn)一步探究甲殼質(zhì)衍生物對骨折愈合的作用機(jī)制。
97.在對兩淮鹽區(qū)及鹽政運行狀況有所了解的基礎(chǔ)上，開始進(jìn)入對余鹽政策的探究。
98.民警下車一探究竟,該男子酒氣熏天、神情呆滯,當(dāng)向其詢問家庭住址時,也是答非所問,口中喋喋不休,連自己姓名也說不清。
99.探究了金屬離子和甘草次酸的共存對硫普羅寧與BSA結(jié)合的影響。
100.本文將民族民間唱法與美聲唱法共鳴技術(shù)加以比較，探究其各自的特點。
※ "探究"造句CNDU漢語詞典查詞提供。