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因篇幅關系，只列出前 100 個武的成語

成語	解釋	出處
xiū wén yǎn wǔ修文偃武	提倡文教，停息武備。	唐·薛逢《九日曲池游眺》：“正當海晏河清日，便是修文偃武時。”
wén xiū wǔ bèi文修武備	文：指教化。修：指走上正規，已符合標準。備：準備完畢。謂文治和軍備都已達到了理想的要求。	明·無名氏《十樣錦》第一折：“見如今大開學校，文修武備顯英豪。”
zhěng jūn chì wǔ整軍飭武	整頓軍隊，治理武備。	章裕昆《武昌首義紀實》：“清廷鑒于甲午之敗，認為非整軍飭武，不足以圖存，乃于光緒乙未（1895年），命溫臺處道袁世凱督練新軍。”
qì wén jiù wǔ棄文就武	放棄文業，改從武事。	元無名氏《九世同居》第一折：“吾聞詩禮傳家，此子棄文就武，亦各言其志也，曾讀《武經七書》么？”
héng qiǎng wǔ duó橫搶武奪	見“橫搶硬奪”。	郭沫若《羽書集·我們失掉的只是奴隸的鐐銬》：“敵人看到我們的覺醒，因而發生了恐慌。假面具剝掉了，露出了它們的猙獰的面孔來橫搶武奪。”
wén tián wǔ xī文恬武嬉	文官武將都耽于安樂；不以國事為務。文：文官；武：武將。	唐韓愈《進撰平淮西碑文表》：“相臣將臣，文恬武嬉，習熟見聞，以為當然。”
qín huáng hàn wǔ秦皇漢武	秦始皇和漢武帝	宋·孔平仲《續世說·直諫》：“此秦皇漢武之所行，非二帝三王之事業也。”
wén dé wǔ gōng文德武功	治理國家和對外用兵卓有成就。	唐·楊炯《原州百泉縣令李君神道碑》：“示之以文德，陳之以武功。所以夜戶不扃，所以重門罷柝。”
wēi wǔ xióng zhuàng威武雄壯	威力強大，壯盛有氣勢。	毛澤東《論持久戰》：“然而他們憑借這個舞臺，卻可以導演出許多有聲有色、威武雄壯的戲劇來。”
wēi wǔ bù néng qū，pín jiàn bù néng yí威武不能屈，貧賤不能移	威武：武力；賤：地位低。不屈從于威勢的鎮懾之下，不因貧賤而改變節操。	魯迅《記蘇聯版畫展覽會》：“而且證明了我們中國，確有許多‘威武不能屈，貧賤不能移’的必說真話的人們。”
yīng xióng wú yòng wǔ zhī dì英雄無用武之地	比喻有才能卻沒地方或機會施展。	宋司馬光《資治通鑒漢獻帝建安十三年》：“英雄無用武之地，故豫州遁逃至此。”
nòng wén qīng wǔ弄文輕武	弄：戲弄，玩弄。耍弄文士的策略，輕視運用武力。	明·羅貫中《三國演義》第25回：“紹怒曰：‘汝等弄文輕武使我失大義！’”
wén jīng wǔ wěi文經武緯	①謂文事武功都很出色。②菊花的一種。見清富察敦崇《燕京歲時記·九花山子》。	唐·顏真卿《郭公廟碑銘》：“文經武緯，訓徒陟步。”
jiān zī wén wǔ兼資文武	兼資：兼有。兼備有文才武略的人。指文武全才。	東漢·班固《漢書·朱云傳》：“平陵朱云，兼資文武，患正有智略。”
wǔ bù shàn zuò武不善作	意思是既動武就不能講斯文。	《西游記》第六三回：“常言道：‘武不善作’，但只怕起手處不得留情，一時間傷了你的性命。”
yào wǔ yáng wēi耀武揚威	耀：炫耀；夸耀；武：武力；揚威：顯示威風。炫耀武力；顯示威風；也作“揚威耀武”。	元鄭光祖《老君堂》第二折：“俺這唐兵人強馬壯，耀武揚威，真個是將勇兵驍也。”
jiū jiū wǔ fū赳赳武夫	赳赳：雄壯威武的樣子。形容雄壯威武的勇士。	《詩經國風兔置》：“赳赳武夫，公侯好仇。”
jīng wǔ wěi wén經武緯文	經：絲織品的直線；武：武功；緯：絲織品的橫線；文：文治。以武功和文德治理國家。	南朝·梁·沈約《棋品序》：“若夫入神造極之靈，經武緯文之德，故可與和樂等妙。”
chū wén rù wǔ出文入武	謂文武兼備。	唐·劉禹錫《寄毗陵楊給事》詩之一：“好著櫜鞬莫惆悵，出文入武是全才。”
zuǒ wén yòu wǔ左文右武	指文武并用。	唐·李咸用《遠公亭特丹》詩：“左文右武憐君榮，白銅碮上慚清明。”
nǎi wén nǎi wǔ乃文乃武	贊美人文、武兼備。見乃武乃文。	唐王勃《九成宮頌》：“一陰一陽，神道也。乃文乃武，圣圖也。”
wén tāo wǔ lüè文韜武略	文有計謀；武有策略。指智勇雙全。韜、略：《六韜》、《三略》是古代的兵書；后來稱用兵的計謀策略叫韜略。	明施耐庵《水滸傳》第47回：“你便有文韜武略，怎逃出地網天羅？”
qín bīng dú wǔ勤兵黷武	黷：輕率。濫用武力，肆意發動戰爭。形容極端好戰。	凌力《少年天子》第一章：“他終于采納范文程和湯若望的政見，放棄了徒恃軍威的‘勤兵黷武’，采取了招降弭亂的‘文德綏懷’。”
wén xiū wǔ yǎn文修武偃	禮樂教化大行而武力征伐偃息。謂天下太平。	唐·王起《黿鼉為梁賦》：“我皇仁治道豐，文修武偃，要荒畢服。”
jià jiān jiē wǔ駕肩接武	肩挨肩，腳碰腳。形容人多。	《舊唐書·尹思貞李杰等傳論》：“有唐之興，綿歷年所，骨鯁清廉之士，懷忠抱義之臣，臺省之間，駕肩接武。”
qióng bīng dú wǔ窮兵黷武	窮：用盡；竭盡。黷：任意；輕率。出動全部兵力；任意發動戰爭。形容極端好戰。	三國曹丕《車駕臨江還詔三公》：“三世為將，道家所忌；窮兵黷武，古有所戒。”
nǎi wǔ nǎi wén乃武乃文	本用以贊譽天子之德，指其文經天地，武定禍亂。后多指人既有武功又有文德。亦作乃文乃武。	語出《書經大禹謨》：“帝德廣運，乃圣乃神，乃武乃文。”
cái jiān wén wǔ才兼文武	指人具有文武兩方面的才能。	南朝宋范曄《后漢書盧植傳》：“熹平四年，九江蠻反，四府選植才兼文武，拜九江太守，蠻寇賓服。”
wén zhì wǔ lì文治武力	以文治國的盛績與以武禁暴的偉力。	西漢·戴圣《禮記·祭法》：“文王以文治，武王以武功，去民之災。”
jīng wén wěi wǔ經文緯武	治理國家的本領，文的武的都具備。	唐許敬宗《定宗廟樂議》：“雖復圣跡神功，不可得而窺測，經文緯武，敢有寄于名言。”
yǎn wǔ xī gē偃武息戈	停息武備，不事戰爭。	《后漢書·公孫述傳》：“囂（隗囂）不及此時推危乘勝，以爭天命，而退欲為西伯之事，尊章句，賓友處士，偃武息戈，卑辭事漢，喟然自以文王復出也。”
wén wǔ shuāng quán文武雙全	文：文才；武：武藝。能文能武，文才和武藝都很出眾。	《舊唐書·李光弼傳》：“蘊孫、吳之略、有文武之才。”
sān wǔ cuò zōng參武錯綜	錯綜：交錯綜合。形容交互錯雜	《周易·系辭上》：“參武以變，錯綜其數。”
wén tāo wǔ tāo文韜武韜	韜：古代兵書《六韜》，即文韜、武韜、龍韜、虎韜、豹韜、犬韜。指文武兩方面的謀略。	唐·楊炯《原州百泉縣令李君神道碑》：“上略中略，奏山石之奇謀；文韜武韜，奉川璜之秘訣。”
tāo gē yǎn wǔ韜戈偃武	收藏兵器，停止武備。謂息兵修文。	《隋書·煬帝紀》：“譯靡絕時，書無虛目，韜戈偃武，天下晏如。”
yáng wǔ yào wēi揚武耀威	見“揚威曜武”。	明·羅貫中《三國演義》第九十七回：“臣已有退諸葛亮之計。不用魏軍揚武耀威，蜀兵自然走矣。”
wǔ jué wǔ rèn武爵武任	依據戰功的大小給以爵位和官職。	《商君書去強》：“興兵而伐，則武爵武任，必勝。”
yī shí bā bān wǔ yì一十八般武藝	泛指各種武術技藝。	元白樸《梧桐雨》楔子：“臣左右開弓，一十八般武藝，無有不會。”
wén wǔ chà shì文武差事	喻明劫暗偷。	《冷眼觀》第12回：“倘若瞞著他，走一趟私鹽，或是打一趟文武差事，輕則剜眼睛，重則廢命。”
wén dí wǔ nì文覿武匿	藝文興而武道隱。謂尚文之風大盛。語本《國語·周語中》：“武不可覿，文不可匿。”	語出《國語·周語中》：“武不可覿，文不可匿。”
zhǐ gē zhī wǔ止戈之武	戈：兵器。能平息戰亂，停止使用武器，才是真正的武功	南朝·宋·范曄《后漢書·光武帝紀》：“退功臣而進文吏，戢弓矢而散馬牛……斯亦止戈之武焉。”
xīng wén yǎn wǔ興文匽武	崇尚文治，偃息兵戎。	東漢·班固《漢書·禮樂志》：“清和六合，制數以五。海內安寧，興文匽武。”
yǔn wén yǔn wǔ允文允武	形容能文能武。	《詩經魯頌泮水》：“允文允武，昭假烈祖。”
wén lán wǔ xī文婪武嬉	謂文武官員習于安逸，貪婪成性。	清·魏源《圣武記》第八卷：“黃殿、李勇、吳外等，因民弗忍，又窺臺吏文婪武嬉，遂謀變也。”
hàn wǔ tuō gū漢武托孤	漢武：漢武帝；孤：遺孤。漢武帝把8歲的兒子托霍光輔佐。
wén wǔ zhī dào文武之道	指周文王、周武王治理國家的方法。	先秦孔子《論語子張》：“文武之道未墜于地，在人，賢者識其大者。”
tōng wén diào wǔ通文調武	謂賣弄文才和武藝。	明·無名氏《精忠記·嚴刑》：“我這里是甚麼衙門？誰許你通文調武，可惡！”
yǎn wǔ xiū bīng偃武休兵	見“偃武息戈”。	宋·岳飛《乞解軍務第三札子》：“今講好已定，兩宮天眷，不日可還；偃武休兵，可期歲月。”
jí wǔ qióng bīng極武窮兵	黷武。濫用武力。	《周書·韋孝寬傳》：“且君輔翼幼主，位重望隆，理宜調陰陽，撫百姓，焉用極武窮兵，構怨連禍。”
zhěng jūn jīng wǔ整軍經武	經：治理。整頓軍隊，經營武備。	先秦左丘明《左傳宣公十二年》：“見可而進，知難而退，軍之善政也；兼弱攻昧，武之善經也。子姑整軍而經武乎！”
fèn wǔ yáng wēi奮武揚威	振奮勇氣，施展威風。	《三國演義》第一一○回：“[姜維]奮武揚威，殺入魏軍之中，左沖右突，魏兵大亂。”
xiū wén yǎn wǔ修文演武	演：演習。操演兵馬，修明文教。指文武并重。	清·錢彩《說岳全傳》第15回：“終日修文演武，講論兵機戰法。”
jiào wǔ lùn wén較武論文	較：比較，評論。評論武藝，談論文章。	清·夏敬渠《野叟曝言》第四十七回：“此書講道學，籌經濟談天測地，較武論文，無不原原本本，窮極要妙，此其本領之大也。”
yáng wēi yào wǔ揚威曜武	炫耀武力，顯示威風。	《魏書·蠕蠕匈奴宇文莫槐等傳論》：“是故魏氏祖宗揚威曜武，驅其畜產，收其部落。”
zǔ shù yáo shùn，xiàn zhāng wén wǔ祖述堯舜，憲章文武	遵循堯舜之道，效法周文王、周武王之制。	《禮記中庸》：“仲尼祖述堯舜，憲章文武。”
yǎn wǔ chóng wén偃武崇文	停息武備，崇尚文教。	《魏書·咸陽王禧傳》：“國朝偃武崇文，偏舍來久，州鎮兵人，或有雄勇，不閑武藝。”
shéng qí zǔ wǔ繩其祖武	繩：繼續；武：足跡。踏著祖先的足跡繼續前進。比喻繼承祖業。	《詩經大雅下武》：“昭茲來許，繩其祖武。”
sān wǔ cuò zòng參武錯縱	形容交互錯雜	明·唐順之《與萬思節主事書》：“活數者如揲耆求卦之初，參武錯縱而陰陽未分者也。”
bīng cáng wǔ kù，mǎ rù huà shān兵藏武庫，馬入華山	兵器藏進武庫，軍馬放入華山。指天下太平。	北周庚信《賀平鄴都表》：“當今鹿臺已散，離宮已遺，兵藏武庫，馬入華山。”
móu chén wǔ jiàng謀臣武將	指有計謀的大臣和勇猛的戰將。	漢張衡《南都賦》：“爾其則有謀臣武將，皆能攫戾執猛，破堅摧剛。”
shèng shén wén wǔ圣神文武	稱頌帝王或杰出人物之詞。	《書大禹謨》：“帝德廣運，乃圣乃神，乃武乃文。”
xié shǒu jiē wǔ攜手接武	攜：牽引；武：腳步。手牽手，跟緊腳步。比喻跟別人亦步亦趨地學。	宋·胡仔《苕溪漁隱叢話后集·回仙》：“為人若反是，雖攜手接武，終不成道。”
yǎn wǔ xiū wén偃武修文	偃：停止；修：致力于。停止武備；提倡文教。	《尚書武成》：“王來自商，至于豐，乃偃武修文，歸馬于華山之陽，放牛于桃林之野。”
bǐng wén jīng wǔ秉文經武	執掌文事，經營武備。	南朝梁沈約《王亮等封侯詔》：“秉文經武，任惟腹心。”
zhǒng wǔ qián xián踵武前賢	踵：腳跟。武：足跡。跟隨著前人的腳步走。比喻效法前人。	戰國·楚·屈原《離騷》：“忽奔走以先后兮，及前王之踵武。”
wén zhì wǔ gōng文治武功	政績和戰功。指治理國家和對外用兵都功績顯著。舊時多用為對帝王或重臣的贊譽之詞。	西漢戴圣《禮記祭法》：“湯以寬治民而除甚虐，文王以文治，武王以武功，去民之災，此皆有功烈于民者也。”
wén wǔ jiān bèi文武兼備	同時具有文才和武才，文武雙全。亦作“文武兼濟”、“文武兼全”。	漢·荀悅《漢紀·宣帝紀》：“文武兼備，惟所施設。”
qióng bīng jí wǔ窮兵極武	動用全部兵力，肆意發動戰爭。形容極端好戰。	漢·荀悅《漢紀·武帝紀》：“奢侈無限，窮兵極武，百姓空竭，萬民疲弊。”
yǎn wǔ xīng wén偃武興文	同“偃武修文”。	《漢書·循吏傳·黃霸》：“太尉官罷久矣，丞相兼之，所以偃武興文也。”
qì wǔ xiū wén棄武修文	修文：修明文教。放棄武事改習文教。	老舍《離婚》：“吳先生的‘先生’永遠不離口，仿佛是拿這個字證明自己已棄武修文了。”
wǔ duàn zhuān héng武斷專橫	武斷：只憑主觀想象作判斷。專橫：專制強橫。形容憑借權勢獨斷專行，蠻橫跋扈。
shén wǔ guà guàn神武掛冠	南朝梁陶弘景“家貧，求宰縣不遂。永明十年，脫朝服掛神武門，上表辭祿”。見《南史隱逸傳下陶弘景》。后以“神武掛冠”指辭官隱居。	南朝梁陶弘景“家貧，求宰縣不遂。永明十年，脫朝服掛神武門，上表辭祿”。見《南史·隱逸傳下·陶弘景》。
néng wén néng wǔ能文能武	文的武的都行。現常指既能動筆也有實際工作能力。	清錢采《說岳全傳》第三十八回：“能文能武，方是男子漢。”
bǐng wén jiān wǔ秉文兼武	猶言能文能武。	唐牛肅《紀聞吳保安》：“李將軍秉文兼武，受命專征。”
dú wǔ qióng bīng黷武窮兵	濫用兵力，任意征討。	《周書武帝紀論》：“若使翌日之瘳無爽，經營之志獲申，黷武窮兵，雖見譏于良吏。”
zhǒng wǔ xiāng jiē踵武相接	同“踵趾相接”。	宋·陳亮《跋焦伯強帖》：“諸公巨人踵武相接，天下毫發絲粟之才，皆得以牽連成就，況且伯強之卓然能自見者乎！”
rù wén chū wǔ入文出武	稱人兼備文武之才，入朝為文臣，出朝為將帥。	唐·張說《河西節度副大使都督安公碑》：“總軍挾郡，入文出武。三十年間，式遏戎虜。”
kuí wén fèn wǔ揆文奮武	施行文教，振奮武事。語本《書·禹貢》：“五百里綏服；三百里揆文教；二百里奮武衛。”孔傳：“揆，度也。度王者文教而行之。”	語出《書·禹貢》：“五百里綏服；三百里揆文教；二百里奮武衛。”孔傳：“揆，度也。度王者文教而行之。”
wēi wǔ bù qū威武不屈	強暴的壓力不能使之屈服；表示堅貞頑強。威武：權勢；武力。	先秦孟軻《孟子滕文公下》：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”
kǒng wǔ yǒu lì孔武有力	形容人很有力氣。	《詩經鄭風羔裘》：“羔裘豹飾，孔武有力。彼其之子，邦之司直。”
xuān wēi yào wǔ宣威耀武	耀：炫耀；武：武力。炫耀武力，顯示威風。
wěi wǔ jīng wén緯武經文	指有文有武，有治理國家的才能。	《晉書文六王傳贊》：“彼美齊獻，卓爾不群，自家刑國，緯武經文。”
wǔ yǎn wén xiū武偃文修	文治已實行，武備已停止。形容天下太平。亦作“文修武偃”。	明湯顯祖《還魂記榜下》：“正此引奏，前日先生看定狀元試卷，蒙圣旨武偃文修，今其時矣！”
shéng jué zǔ wǔ繩厥祖武	繩：繼續；武：足跡。踏著祖先的足跡繼續前進。比喻繼承祖業。	《詩經大雅下武》：“昭茲來許，繩其祖武。”
wén wǔ quán cái文武全才	文才與武功同時具備；能文能武。文：文才；武：武藝。	《舊五代史和凝傳》：“和公文武全才而有志氣，后必享重位，爾宜謹事之。”
shàn wén néng wǔ善文能武	既有文才，又通武藝。現常指既能動筆又有實際工作能力。	元王實甫《西廂記》第二本楔子：“則為那善文能武人千里。”
yáng wēi yào wǔ揚威耀武	見“揚威曜武”。	明·吳承恩《西游記》第三十五回：“揚威耀武顯神通，走石飛沙弄本事。”
fù guì bù yín，wēi wǔ bù qū富貴不淫，威武不屈	富：有錢；貴：地位高；淫：惑亂；威武：武力。指不因有錢有勢而惑亂，不因武力或權勢而脅迫屈服。	清·方亨咸《邵村雜記·武風子傳》：“其有道者歟？不然，何富貴不淫，威武不屈耶？”
wǔ chāng shèng zhú武昌剩竹	比喻尚可備用的材料。	《晉書陶侃傳》：“時造船，木屑及竹頭悉令舉掌之，咸不解所以。后正會，積雪始晴，聽事前作雪猶濕，于是以屑布地。及桓溫伐蜀，又以侃所貯竹頭作丁（釘）裝船。其綜微密，皆此類也。”
yǎn wǔ qióng bīng偃武櫜兵	見“偃武息戈”。	《北史·高允傳》：“偃武櫜兵，唯文是恤。”
wán bīng dú wǔ玩兵黷武	輕率無度地使用武力。	宋·司馬光《進五規狀·保業》：“驕者玩兵黷武，窮泰極侈。”
zǔ wǔ zōng wén祖武宗文	祖襲武王，尊崇文王。指尊崇祖先。	南朝梁王中《頭陀寺碑文》：“惟齊繼五帝洪名，紐三王絕業，祖武宗文之德，昭升嚴配；格天光表之功，弘啟興復。”
wǒ wǔ wéi yáng我武惟揚	形容威武凌厲，奮發向上的樣子。	《尚書·泰誓中》：“今朕必往，我武惟揚，侵于之疆，取彼兇殘，我伐用張，于湯有光。”
wǔ rén bù xī sǐ武人不惜死	惜：吝惜。指武官不怕死。	《宋史·岳飛傳》：“飛曰：‘文臣不愛錢，武臣不惜死，天下平矣。’”
wén dōng wǔ xī文東武西	漢初叔孫通定的朝儀，文官位東，武官位西。指文武官員的排列位次。	西漢·司馬遷《史記·劉敬叔孫通列傳》：“列臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方，東鄉；文官丞相以下陳東方，西鄉。”
shí bā bān wǔ yì十八般武藝	①使用十八般兵器的本領。亦泛指多種武藝。②比喻多種技能。	元楊梓《敬德不伏老》第一折：“憑著俺十八般武藝，定下了六十四處征塵。”明施耐庵《水滸傳》第二回：“史進每日求王教頭點撥十八般武藝，一一從頭指教。那十八般武藝？矛錘弓弩銃，鞭锏劍鏈撾，斧鉞并戈戟，牌棒與槍叉。”
xué chéng wén wǔ yì，huò yú dì wáng jiā學成文武藝，貨于帝王家	藝：技藝；貨：財物。學成文武全才，以求得皇帝的賞識重用。	元·無名氏《馬陵道》楔子：“自古道，學成文武藝，貨于帝王家。必然見俺二人學業成就，著俺下山，進取功名。”
wǔ duàn xiāng qū武斷鄉曲	指憑借勢力在民間橫行霸道。	《史記平準書》：“當此之時，網疏而民富，役財驕溢，或至兼并豪黨之徒，以武斷于鄉曲。”
wén wǔ zhī dào，yī zhāng yī chí文武之道，一張一弛	文、武：指周文王和周武王。意思是寬嚴相結合，是文王武王治理國家的方法。現用來比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。	《禮記·雜記下》：“張而不弛，文武弗能也；弛而不張，文武弗為也。一張一弛，文武之道也。”
yǎn wǔ xiū wén演武修文	指演練武藝，修習文章。	元紀君祥《趙氏孤兒》第一折：“那其間教訓成人，演武修文，重掌三軍。”

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