德育

1.當前五年制高職德育教育存在不少問題，學生道德困惑增多，教育方式和教學內容有待更新。

2.德育題目一直是基本教育的暖點題目。

3.然而，成*高校的德育工作在取得一定成績的同時也存在著許多問題與不足之處。

4.維持良好的課堂紀律,促進學生的自我管理已經成為學校德育工作的重要內容.

5.高校網絡德育信息的傳播過程，是德育工作者與受眾之間憑借網絡媒介進行溝通或信息交流的過程。

6.“少年軍校”赴京參檢“少年軍校”是無錫市鳳翔實驗學校的一大傳統特色,是對廣大學生開展德育教育、進行素質教育的有效載體和手段。

7.這昭示著，精英化的德育價值取向具有內在的否定性，它所存在的問題是自身難以克服的。

8.平時表現、德育論文撰寫、交流答辯,整個過程與畢業論文答辯無異。

9.因此，高校德育教育應著重從學生的道德認識、道德意志和道德行為三個方面的培養入手。

10.蔡元培在學校主張“尊師愛生”,發揮“自動性”,強調“德育實為完全人格之本”,這些教育思想,一直傳承延續下來。

11.應該清楚，高校德育工作只靠少數學生工作專職干部來做，是很難達到德育目標的。

12.創安教育從娃娃抓起,教育主管部門應將創安教育納入學校德育工作重要內容之一,制定計劃周密部署。

13.但在該校德育處主任趙純直看來,學校更關心學生的全面成長。

14.從德育環境的功能看，它對大學生道德認識有導向作用，對大學生情感有熏陶和感染作用，對大學生行為有約束和規范作用，對大學生品德形成有榜樣示范作用。

15.它不僅需要學校大力加強誠信教育，而且需要良好的外部德育環境的熏陶與滋潤。

16.陶行知德育理論實質上是生活德育論，在管理上最突出的是提倡“學生自治”。

17.分析其割裂的背景與原因，對于今天確立我國學校德育價值取向無疑有著重要意義。

18.師德育人，醫德救人，品德利人，美德塑人，公德勵人，道德正人，律己修身，你我同行，豁達開明，拼搏勤奮，與時俱進，和諧創新，戰無不勝！

19.第三部分，造成烏市石運子校初中學生德育工作現存問題的原因。

20.第五部分，重點論述了農村初中德育活動課程的設計思路，并對關鍵性領域的開發設計進行了舉要說明。