生具

1.結(jié)合師范生素質(zhì)特點(diǎn)，提出建立我省高師大學(xué)英語(yǔ)課程在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)前提下的“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的務(wù)實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

2.患有這些疾病的兒童天生具有特征明顯的身體和精神缺陷，包括身材矮小和小頭畸形。

3.核桃木通常為直木紋，亦會(huì)帶有波紋狀或曲線形木紋，產(chǎn)生具吸引力、具裝飾作用的圖形。

4.因此，教師必須以馬列主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析教材，準(zhǔn)確無(wú)誤地掌握教材的科學(xué)性，深刻地揭示教材的思想教育內(nèi)容，使學(xué)生具有真才實(shí)學(xué)，并幫助他們形成科學(xué)的世界觀。

5.對(duì)田間大白菜的霜霉病、軟腐病的發(fā)生具有一定抑制作用.

6.心理神經(jīng)免疫學(xué)發(fā)現(xiàn)，在人發(fā)笑的時(shí)候，人體會(huì)產(chǎn)生具有治療作用的化學(xué)物質(zhì)，它們能夠加強(qiáng)人體免疫功能并減輕疼痛。

7.堿性鋅錳電池的陽(yáng)極鋅粉，采用汞齊化方法抑制氣體的產(chǎn)生具有很好的效果。

8.大多數(shù)有花植物著生具有功能性雄蕊和雌蕊的兩性花。

9.太陽(yáng)表面壯觀的爆炸產(chǎn)生具有強(qiáng)烈磁場(chǎng)與輻射的太陽(yáng)風(fēng)暴。

10.年少時(shí)的扶蘇機(jī)智聰穎,生具一副悲天憫人的慈悲心腸,因此在政見(jiàn)上,經(jīng)常與暴虐的秦始皇背道而馳。

11.黃秋園先生的藝術(shù)人生具有“五性”特點(diǎn),即筆墨的傳統(tǒng)性、藝術(shù)的純粹性、探索的堅(jiān)定性、創(chuàng)作的豐富性、畢生的執(zhí)著性。

12.物業(yè)管理在我國(guó)作為一種朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，是伴隨著住房制度改革和房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而逐漸出現(xiàn)的，其產(chǎn)生具有必然性。

13.時(shí)任古滎鎮(zhèn)土地所所長(zhǎng)的崔秋生具體經(jīng)辦管理,但他卻將該兩筆收入轉(zhuǎn)入以古滎鎮(zhèn)土地所名義新開(kāi)的存折內(nèi)自行管理支配。

14.這關(guān)頭在黌舍，最根柢的仍是要整體晉升黌舍的德育水平，讓學(xué)生具備自律意識(shí)，以健康、文明的心態(tài)使用手機(jī)。

15.后來(lái)道力構(gòu)進(jìn),忽得奇書,頓悟前非,無(wú)如生具二體,積惡已深,難于挽救;總算平生不曾傷害好人。

16.畫法幾何綜合問(wèn)題是教學(xué)的難點(diǎn)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的空間想象能力和空間邏輯思維能力。

17.根據(jù)全市初中學(xué)校學(xué)生成績(jī)一分一段表,全市有36378名考生具有報(bào)考普通高中的資格,而去年提檔線390分以上人數(shù)為39028人,今年過(guò)線人數(shù)比去年少了2650人。

18.黃科表示,接下來(lái)會(huì)和姜先生具體談?wù)労献魇乱?加深彼此了解,然后再?zèng)Q定是否合伙。

19.使用聲調(diào)語(yǔ)言的亞洲學(xué)生顯示出完美的樂(lè)感，比使用諸如英語(yǔ)這種非聲調(diào)語(yǔ)言的印歐語(yǔ)系學(xué)生具有更高的識(shí)別力，而且他們也比那些同樣來(lái)自亞洲卻不使用聲調(diào)語(yǔ)言的學(xué)生做的更好。

20.結(jié)論：替硝唑地塞米松碘仿糊劑作為根管消毒劑，對(duì)預(yù)防慢性根尖周炎根管治療過(guò)程中急癥的發(fā)生具有良好的作用，且遠(yuǎn)期效果可靠。