1.在這種情況下,《大公報》確立了“明恥教戰”的編輯方針,點名由王蕓生編寫中日關系史料。
2.聽到王蕓生唉聲嘆氣,病床上的張季鸞擁被而起,提議以農民搶割稻子的細節鼓勵人們堅持抗戰。
3.盡管是借題發揮,而且是借錯了題,我對王蕓生的手法,依然是佩服的。
傳承國學經典 ? 弘揚傳統文化
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