注音

1.借助注音符號能讀出字音，并在反復訓練的基礎上最后能背誦下來這16行韻文，初步從總體上了解中文發音。

2.它共包括“整理”、“注音”、“排序”、“篩選”、“固頂”5個小程序，具體功能參閱各程序相關說明。

3.這樣的語言系統使得掌握讀寫，以及讓母語非中文的人學習普通話變得非常困難。于是人們創制了幾個不同的注音系統。

4.到清乾隆時,朝廷下令用滿語為《金史》中的人名、地名重新標音,而且是用漢字借字注音,女真語“靄建”被改譯為滿語“阿勒錦”。

5.下午是語文,蘇燦一路砍瓜切菜到作文題,注音糾錯,98年的中考語文閱讀理解是一篇朱自清的《春》,主題是“盼春”。

6.生字簿則為各課的生字練習，以字為單位，附有該字的筆順、拼音、注音等。

7.字音標注主要解決多音字和多音詞的注音問題.

8.從預幼班到一年級，開始學習注音符號、正體字的筆順與書寫。

9.打了注音符號和聲調以后，如果出現的字不是你需要的，你怎麼辦？

10.而注音符號輸入法則只適用于*彎地區，同樣使用繁體中文的香港及澳門地區用戶根本不懂如何使用。

11.禁用注音文.裝看就很傷眼睛,你知不知道?

12.所有舊版翻譯都采用威氏注音法,而新近的出版物更多的使用拼音進行拼寫.

13.注音符號便于小學生理解和掌握漢語拼音的聲調。

14.長期以來，美國的中文學校以粵語、繁體字、注音符號為主。

15.學生若在中文學校學習的是繁體字和注音符號，在三藩市上高中的時候，必將遇到嚴重的知識銜接問題。

16.(3)參照國家語委《漢語拼音正詞法基本規則》修訂課題組和《普通話輕聲詞兒化詞規范》課題組的意見,對條目的注音做了修訂。

17.bold支援的繁簡體中文輸入已有拼音、倉頡和五筆劃,甚至還有粵語拼音,而*彎版也加入了注音。

18.當學生們從雙文初中畢業時，都能精通注音與拼音兩種系統和正體及簡體兩種中文字體。

19.所以,小學生的讀本是在國字旁加了注音的,他們的作文也是國字與注音并用的.

20.反切法的出現,彌補了過去注音法直音法的不足,從東漢末年到1918年注音字母公布之前,反切法一直被作為漢字注音的主要方法普遍使用。