長(zhǎng)利

1.他們堅(jiān)信近水樓臺(tái)先得月，他們比郭長(zhǎng)利的條件好得多，肯定能成功的。

2.首相大衛(wèi).卡梅隆和國(guó)防部長(zhǎng)利亞姆.福克斯在計(jì)劃削減國(guó)防預(yù)算方面存在分歧。在國(guó)防方面，影子內(nèi)閣國(guó)防部長(zhǎng)凱萬.瓊斯獲得了工黨的支持。

3.伏承求恤民瘼,宣布詔條,去宿弊以便人,興無窮之長(zhǎng)利。

4.故利于彼者必耗于此，猶陰陽之不并曜，晝夜之有長(zhǎng)短也。商鞅峭法長(zhǎng)利，秦人不聊生，相與哭孝公。

5.閱讀障礙兒童單純的語音保持能力正常，但不擅長(zhǎng)利用語義編碼來促進(jìn)短時(shí)記憶效果，而正常兒童卻能夠較好地利用語義線索。

6.既有今日,何必當(dāng)初!王長(zhǎng)利楊永明作假的老搭檔。

7.倫敦市長(zhǎng)利文斯頓發(fā)誓說:“明天就開始動(dòng)手干.”。

8.通常情況下，這筆學(xué)費(fèi)是指在算入當(dāng)時(shí)學(xué)費(fèi)利率和增長(zhǎng)利率后，進(jìn)而從中衍生的某一明確數(shù)額的美元。

9.最初的混亂過去后,老兵們迅速組織起來,其中最兇悍猛勇的一群騎上自行車,玩命地向周長(zhǎng)利等人追過來。

10.他同時(shí)表示，標(biāo)簽的發(fā)布能為企業(yè)提供創(chuàng)新、增長(zhǎng)利潤(rùn)以及降低成本的機(jī)會(huì)，并且這些成就是實(shí)實(shí)在在的并且能走向市場(chǎng)化。

11.教學(xué)相長(zhǎng)利用在研究和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的5種技能進(jìn)行更有效更有力的教導(dǎo)，這5種技能包括：建立和諧氛圍；觀察和分析；提問和傾聽；提供反饋和促動(dòng)學(xué)習(xí)。